巷道中心小学王光虎。
一、试卷分析。
这次试卷共有六大题，总分100分，均为第。
一、二单元及总复习的整数部分内容。分为基础知识、单位换算、数的整除、应用题四部分，整个试题注重基础性知识，涉及了圆柱和圆锥的体积和圆柱的表面，正、反比例的相关知识 。
该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
二、考情分析。
本次考试成绩一般。平均分为 88.16分，合格率为100％ ℅优良率为80％℅。
三、考生答卷情况分析。
从试卷得分情况来看，填空题出错率较高，应用题第题失分率也比较高。这说明学生对基础知识、概念等掌握的不牢固，公式应用不灵活，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：
1.基础知识掌握不牢固。填空题第1题，学生对单位换算还是不清楚。第10题，个别学生对比例的判断模糊。
2．实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生应用公式不灵活，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。
3．缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。
四、今后教学的措施。
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1．重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
2．教学中要重在培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。
学生能很熟练的运用。另教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3．多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算，熟练掌握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的模式，优生带后进生。
4．重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。
本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。
5、。加强课外辅导。课外辅导是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的学生找差补缺。
6、动员家长重视，配合老师做好教学工作，提高学生的成绩。
六年级数学下册期中试卷分析
一 基本情况。本次数学考试，参加考试的学生共有62人，平均分为85.9分，满分的有1人，优秀率是61 合格率为98 二 试卷分析。1 主要成绩。从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定 1 学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用。2 学生的计算技能较为熟练。在试卷中的求未知数x，用简便...
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六年级数学下册期中试卷分析
2015 2016学年度六年级数学期中测试试卷分析。应考人数 23人实考人数 23人。北底中学韩燕。本次数学段考的试卷覆盖面广，难度偏难，题目类型多样，太琐碎。从试卷内容来看 主要有填空 17分 判断 6分 选择 6分 计算 28分 实践操作 14分 和解决问题 29分 等题型。一 基本情况 从判卷...