《巧手叠衣物》教学设计。
教学目的：使学生掌握叠衣物的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务，提高生活自理能力。
教学重点：学会叠衣物，自己的事情自己做，帮家里人做家务。
教学难点：培养学生产生自己叠，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。
教学准备：衣服。
教学过程：一、
导入。同学们，我们每个人都有一双小手，谁能说说你的小手都能做什么呢？（生回答）同学们说的可真好，手能做好多的事，老师告诉你们手还能把衣服叠的整齐美观，今天我们就来学习巧手叠衣物。
二、新课。
出示**。孩子们来看这是小红的房间，她的房间呢，有一大堆的衣服看起来太乱了，那么我们该怎么帮助他呀？
认识衣服正反面。
同学们说的太对了，我们只要学会了叠衣服，就能帮助小红，那么在叠好衣服之前，我们要知道什么是衣服的正面，什么是衣服的反面。（生回答）
3、教学儿歌。
同学们，要想学会叠衣服，其实是一件很简单的事，只要大家能按儿歌的要求做就一定能学会，而且还会把衣服叠的很整齐。
4、读儿歌。
知道儿歌里说了什么吗？那么就跟老师来读一遍儿歌。
5、学习叠衣服。
孩子们的声音可真响亮，那么儿歌里叠衣服的方法，同学们，学会了吗，下面呢，我们就把准备好的衣服放在桌子上，按儿歌中的步骤，我们来练习叠衣服，看谁能最先学会。
6、自己叠衣服。
孩子们这种方法学会了吗？那我们就比一比，看谁能在最短的时间内把衣服叠得最平整。
7、展示作品。
好的，孩子们衣服我们都叠好了，老师看一看谁的衣服叠得最好，大家的衣服叠得都非常好，特别是这几件叠得又整齐又漂亮。
8、听儿歌。
今天我们学会了叠衣服，真高兴啊！让我们为自己的双手庆祝一下好吗？老师也送给大家一首非常好听的歌曲，向大家表示祝贺。
，孩子们还想再听一遍吗？（想）那我们再听一遍。想一想，我们的手是一双什么样的手呢？
9、学习另一种方法。
刚才我们学会了一种非常简单的叠衣方法，现在老师再教给你们另外一种较复杂的方法，想学吗？（想）但是这种方法有点儿难，有信心，学会吗？（有）
**教学。同学们，我们先认真的看一看这种方法一共分为几个步骤，11、
分步教学。孩子们这种方法有一点难，但是只要用心，也一定能学会现在我们就边看**边来练习。
练习叠。孩子们下面呢，我们就按照这种方法自己练习一下，看看我们能不能把衣服叠的整齐，平整。
展示作品。老师观察同学们叠衣服时都特别的用心，细心，而且把衣服都叠得特别平整，你们可真棒，真了不起，老师太佩服你们了。
星星榜。孩子们这节课我们不仅学会了叠衣服的方法。而且还能把衣服叠得漂亮，整齐，你们可真棒，那么现在我们就表扬一下自己，奖励自己亮闪闪的小星星吧，一起进入星星榜。三、小结。
同学们，这节课我们学会了两种叠衣方法，知道了手可以画画，扫地，手还可以帮助那些有困难的人，那么就让我们从现在起都能伸出友爱之手来传递爱心。
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