姓名班级等级。
一、基础知识及应用。
给下加点字注音或根据拼音写汉字：
泯（ ）然确凿（ ）长吟（ ）菜畦（ ）桑葚（ ）
鉴赏缠络（ ）收敛（ ）攒（ ）人迹罕至 (
锡箔蝉蜕（ ）宿（ ）儒窦（ ）
伫立怪僻（ ）付诸东流芳草萋萋（ ）
蓦然竹shāi（ ）秕（ ）谷金叵（ ）罗
脑suyuān（ ）博斑máo（ ）kuī（ 甲。
抽tì（ lí歌（ ）风流tì tǎngxié取（ ）
xī利（ ）cháng yángchóu chòng
2、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ）
a、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
b、我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
c、也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到隔壁的梁家去了吧，也许是站在石井栏上跳了下来吧……
3、文学常识填空：
1）《爸爸的花儿落了》选自**作者台湾作家。
2）《胆小鬼》选自《倾城》，作者是中国 （地名）作家 。
3）《从百草园到三味书屋》选自作者鲁迅（1881-1936），原名 ，字人家、 家家。主要著作有散文集**集等。
4、根据括号内所给意思选择恰当词语填入句中横线上。
1）其中似乎非常确实）只有一些野草。
2）但竟给那走来夜谈的老和尚识破了秘密）。
3）这是荒园少有人来），所以不相宜。
4）想起这些，我多么做错了事或说错了话，心里自悔不该这样）。
二、文言文阅读理解。
一）阅读下列课内文言文，完成下面各题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5、《伤仲永》选自作者北宋杰出的政治家、思想家、文学家，唐宋古文八大家之一。
6、解释下列加点的字。
伤仲永世隶耕。
未尝识书具指物作诗立就。
邑人奇之宾客其父。
或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人。
不能称前时之闻。
7、指出“之”的不同用法：
a.忽啼求之b.邑人奇之。
c.不能称前时之闻d.于舅家见之。
8、将下面句子译成现代汉语。
1）其诗以养父母、收族为意。
2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
3）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
六年级语文五六单元第二周测
六年级语文五六单元第二次周测。1 看拼音写词语。ch u ch qu n t o y n q n w n hu sh shk s u sh ng ch f ng shu ng 2 按要求写词语。反义词。深奥爱戴容易复杂。近义词。殷勤踌躇轻视恭敬 3 比较组词 祥稿晚晃。详搞挽恍。4 选词填空。情节情...
六年级语文下册第二单元《综合学习二》教学设计冀教版
综合学习二 教学目的 1 积累关于生活感悟的名言 2 学习 感悟何其芳的歌颂生活 建设生活 享受生活的诗歌，提高学生的文化素养 3 在锻炼孩子们口语交际的同时，通过设计快乐指数的调查问卷，了解孩子的快乐指数，从而唤起学生对生活的热爱，培养学生发现美，体验快乐的能力。教学重 难点 掌握基础知识，提高孩...
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