一、 基础知识积累与运用。30分。
1、看拼音写词语10分。
pái huái kuān shù bù kān shè xiǎng zhēng zhá dàn shēng
cuī huǐ wēi xié nüè shā rónɡ qià gān gà
2、把成语补充完整。4分。
脱( )而出大名神( )莫古今。
锣鼓( )天感人牵( )绕不忘。
3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。4分。
)化雨习习凛冽送爽。
)怒号骤雨劲草细雨。
4、用“坚”组词并填空。3分。
坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个( )的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他( )在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要( )人在堤在，誓死战胜洪涝。”
5、按要求完成句子。4分。
1)、没有老师的辛勤劳动，我们怎么会学到丰富的知识呢？(改为陈述句，不改变句意)
2)、老师不断鼓励他。他的写作水平有了很大提高。(用上合适的关联词语合并成一句话)
3)、没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家写上一句类似的话)
4)、在今天的讨论会上，中队长李宁首先第一个发言。(在原句上修改病句)
6、排序长廊(将下列错乱的句子正确排序)5分。
)它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
)主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”
)这块石头有个动人的故事。
)谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。
)有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
二、课内外阅读积累与运用。15分。
1、课内阅读积累。12分。
1)“空气是那么天空是那么使我总想表示我草原》)
2)“每一个舞姿都每一个舞姿都每一个舞姿都是每一个舞姿都使人叹为观止。”(安塞腰鼓》)
3)陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是示儿》)；他强调知识与实践的关系是冬夜读书示子聿》)
4)《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为他的科学著作在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有。
5)詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关他采用了而八达岭因为所以采用了。
7)欲知天下事初读好书重读好书处处留心皆学问。
2、课外阅读积累(《亲近母语》)3分。
1)出于其类。
2)好而知其恶。
3)鸟的住处称虎的住处称。
(4)《四季的美》一文中春天最美是。
5)火刑架下的天文学家是指意大利天文学家。
3、课内外阅读运用。25
把我的心脏带回祖国8分。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到**，都不要忘记自己的祖国呀！
”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！
”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
1)给加点字选择正确的解释。2分。
疾驰：( a、根 b、快 c、病。
弥漫：( a、水溢出来 b、满，遍 c、没有限制。
2)这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲2分。
3)填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。2分。
4)肖邦回首望了望远处的华沙城，此刻他心里会有什么样的感受呢？2分。
敬重卑微 9分。
我读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
生命的渺小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微(wéi wēi)也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( 精神。
1、画去文中括号内不恰当的拼音，在⑤⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。2
2、将"比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？"改为不含问号的句子，但意思不变。 1
3、第③自然段中作者为什么把"抱成黑团"的蚂蚁比作"雪球"？ 2分。
4、第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁"抱成团"是一种"智慧"？ 2分。
5、蚂蚁逃离火海的行为体现了这样两种精神：一是二是2分。
礼物8分。教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？
教师节前一天，二(2)班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。
同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。
好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。
这是谁的1毛钱？”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。
何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。
同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
1)请在短文中找出下列词语的近义词。1分。
霎时体贴入微。
2)请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。1分。
3)本文的主要内容是什么？请选择正确答案。( 2分。
a、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。
b、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。
c、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。
4)“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么？2分。
5)请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。2分
三、习作。30分。
你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好的学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把"我不再 "补充完整作为题目，(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)写一篇习作不少于。
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六年级语文上册期末试卷
第一部分 基础与积累 30 分 一 读拼音写汉字，注意把字写工整哦！4分 mi n kuh l nn o 勤 勉 魁 梧 囫囵 吞枣阻 挠 y cuom 抑 扬顿 挫静 密 二 把词语补充完整，并按要求写四字词语，相信你能行！5分 久别重 逢 恍然大 悟 和 蔼 可亲 悬 崖峭壁笔走龙 蛇 独具 匠...