兴庆区回民第二小学2015-2016学年度。
第一学期六年级语文期末水平测试。
本试卷总分100分，其中包括3分书写分）
一、汉字、词语、句子。（30分）
1．在下面正确的读音或汉字下面打“√”4分）
肖（xiāo xiào）像伯牙绝弦（xuán xián） 纤（qiān xiān qiàn）毫必偿。
腊蜡）烛 （报抱）怨挺（拨拔） 可见一（斑班） （震振）耳欲聋
2．读下面这段话，根据拼音在横线上填写汉字。（12分）
受村民的热情 （yāo）请，我们走进了大山深处这个秀丽而静 （mì）的小村庄。村头的石 （bēi）上赫然写着“胭 （zhī）峡”三个大字。山坡上绿草如 （yīn）,木桥下溪水潺潺，老黄牛在河滩上 （yōu）闲地吃草饮水，路旁的酸 （zǎo）树散发出阵阵幽香。
(qín)劳而纯朴的村民以最高的待客礼 （yí）接待我们，餐桌上，有 （kǎo）全羊，手 （sī）鸡，农家竹筒饭，还有刚刚从 （sù）料大棚里摘下来的新鲜黄瓜和番茄……
3．选词填空。（4分）
“千里马” “百灵鸟” “井底蛙” “应声虫”
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的如果孩子生活在**的环境里，他便成了唯唯诺诺的如果孩子沐浴在友谊的春风里，他便成了快乐的如果孩子扬起了自信的风帆，他便成了无畏的。
4．照样子在括号里写一个 “吃”的近义词（不能重复）。（3分）
啃）牛肉药丸味道草根。
5．选择最合适的答案填在下面一段话的横线上。（3分）
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是一种感慨，一种敬意。
①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ②不饱食以终日，不弃功于寸阴。
纷至沓来油然而生
6．照样子写两个拟人句。（4分）
例：浪花嬉笑着、追逐着奔向岸边。
早晨六点，闹钟 。
夕阳 。二、口语交际、阅读、习作。（37分）
1．读下面这段口语交际，在横线上填写恰当的内容。（7分）
那天，小强过了一个特别的生日。要吃蛋糕了，爷爷刚要乐呵呵地伸手掏钱，小强连忙伸手挡住，从桌子底下拿出自己两天前就做好的“生日祝愿语”小册子，模仿着“脑白金”的广告词说：“今年生日不收礼一家人有点意外，继而都明白了，也都笑了。
妈妈有些激动，跑过来在小强的额头上使劲亲了一口，欣喜地说：“我儿子小强先将小册子递给了爷爷，爷爷思索了一会，提笔写了一句古代名句。
小强明白，爷爷是在勉励他做一个诚实守信的人。“我也写，我也写。”奶奶一边说，一边写了一句关于学习的格言“ 。爸爸和妈妈小声商量了一会，竟然写下了李贺在《马诗》中的一句话。
小强一时有些不解，妈妈说：“你不是属马吗，李贺是一个具有远大抱负的人，曾渴望自己像一匹战马一样……”还没等妈妈说完，小强说：“我懂了，爸爸是希望我。
2．补充下面课文，完成后面的填空练习。（10分）
伯牙绝弦。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。
。(6分)文中“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”的意思是。
通过这个故事，人们把真正了解自己的人叫4分)
3. 阅读下面短文，按要求答题。（20分）
①教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，（粗糙简陋）的硬纸板上用水彩笔画着一双鞋。上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。
”看看下面的(名字署名)像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”（认真详细）地收起来，“礼轻情义重”啊！
一天，他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由——“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。
第二天课间时，她被叫到了老师办公室。他看见她穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花。他问她：
“爸爸在**上班？”她说：“爸爸在家，下岗了。
”“妈妈呢？”“不知道……走了。”他再一次看到了她脚上开了花的布鞋——他似乎明白了什么。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。
他又问：“孩子，你怎么知道穿布鞋就是家里穷呢？”她说：
“同学都说我家里穷，因为我穿着布鞋。”他心里一颤，站起来，禁不住将孩子的小脸捂在自己的双手间，说：“孩子，你家里不穷！
你很富有！你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师，老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。
他带着她来到教室，他向大家动情地讲了一个故事，全班同学被感动了，也明白了。最后他在黑板上用力地写下了一行大字。
“能给予就不贫穷”！这句话刻在了小女孩的心里，也刻进了全班同学的心里。
1)给本文拟一个标题，写在右面的横线上2分）
2)联系上下文，在第⑧自然段的横线上填写恰当的内容。（2分）
3)用“√”标出第②自然段中括号里恰当的词语。（3分）
4)填空（5分）：
a．“教师节”是每年的月日。
b．文中第①自然段中的省略号表示第⑥自然段中的引号表示。
c．“礼轻情意重”是一句谚语的后半句，它的前半句是。
5)第⑤自然段最后说“他似乎明白了什么。”说说“他”明白了什么？（2分）
6)第⑧自然段开头说“他向大家动情地讲了一个故事，全班同学被感动了，也明白了。”你猜想，老师讲了一个什么故事？请把你所猜想的故事的主要内容写在下面横线上。（3分）
7）读了这篇短文，你有什么感受或启示？（3分）
三、作文。（30分）
题目：一节的课（第一个横线上可填“有趣”、“难忘”、“快乐”等词；第二个横线上可填“语文”、“数学”、“**”、“体育”、“美术”、“自然”、“微机”等词。）要求：
把事情写具体，表达真情实感。字数在左右。
六年级语文上册期末试卷
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第一部分 基础与积累 30 分 一 读拼音写汉字，注意把字写工整哦！4分 mi n kuh l nn o 勤 勉 魁 梧 囫囵 吞枣阻 挠 y cuom 抑 扬顿 挫静 密 二 把词语补充完整，并按要求写四字词语，相信你能行！5分 久别重 逢 恍然大 悟 和 蔼 可亲 悬 崖峭壁笔走龙 蛇 独具 匠...