（一）识字写字：会认130个，会写114个。
1.读准音、认清形、解其义。
2.在语言环境中，辨析字音、字形、字义。
3.书写要求：①写正确 ②写好看（多欣赏书法作品，从中得到一些熏陶；运用钢笔书写）③有一定的速度。
二）词语和句子：
1．积累内容：
教材**现的生词、课后“我的摘录笔记”、课文中的重点词句、“语文天地”中的“日积月累”、课堂中的精彩回答、课外阅读中触动人心的词句等，都是积累的内容。其中，划横线处是底限且是必须积累的内容。
2. 积累要求：（积累=记忆+运用）
1）按原词句能背、会写。（包括其中的标点符号）
2）分类积累：能根据不同的主题积累常用成语（四字词语）、名言警句、古诗名句等。
3）能在恰当的情境中灵活运用。会运用，才算积累了。
3.词句理解：（1）能运用多种方法理解词语的本意，以及它在一定语言环境中的意思；区分近义词并能在具体语境中准确运用；体会关联词在句中的作用，并能正确运用。
2）积累句子的多种表达形式，能在语言环境中体会并补写、仿写（注意句式及修辞手法的运用），注意语言的凝练与优美。掌握几种主要的修辞手法（比喻、拟人、排比等），能体会其在语境中的表达作用。
3）能根据表达需要正确运用标点符号，并体会其在文章中的表达作用。
三）课文内容：
1．必背教材中要求背诵的篇目以及课文中的重要语段。
2．对全册课文内容能基本理解，能感悟课文中人物的精神品质。
3. 理解古诗文大意，能根据重点诗句想象画面，能了解古诗文中蕴含的典故。（包括成语）教材中拓展阅读中的古诗文也在复习范围内。
4. 能从小资料中了解文学常识，重点记忆名家名篇。
四）课文要点。
1.掌握不同体裁文章的阅读方法。（记叙文、说明文）
2.阅读信息类文章：能根据要求抓住文章关键信息，能对信息进行概括，能根据原文中的信息进行解释、判断、选择；能辨别说明方法，能根据信息解决现实生活中的问题。
3.阅读文学类文章：
1）能整体把握文章内容，了解文章表达的顺序，概括其主要内容。
2）阅读中联系上下文、生活实际独立思考，体会作者所要表达的思想。
3）结合语言环境，推想课文中重点词句的内涵，体会其表达的效果、作。
用，体会词语所饱含的情感。（一是含义，二是表达的情感）
4）能抓住人物动作、神情等的细节描写，揣摩人物的心理活动；透过细。
节描写想象情景，体会人物心情。
5）能围绕课文内容进行感悟与品读，表达自己的阅读感悟。落实读书笔记的指导。（批注笔记、心得笔记）
五）关于作文。
简单的记实作文，重点部分具体写，表达真情实感。注意按照教材中习作修改的标准来指导学生习作。应在40分钟完成不少于的习作。
错别字率控制在1%以内。形式：命题或半命题、主题作文（给主题自拟题目）会修改自己的习作。
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声母 韵母 声调 2 整体认读音节3 音节4 大写字母。5 读拼音写句子6 拼音书写。1 汉字的基本笔画2 汉字的笔顺规则3 偏旁部首 个汉字 个汉字6 形声字7 多音字8 音近字9 形近字10 同音字11 查字典1 反义词。2 形容词与名词搭配3 量词4 扩词。5 aabb型词语6 近义词1 陈述...