1.读句子，判是否比喻句。
1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。
5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
2.按要求完成句子练习。
1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。①改为比喻句。②改为拟人句。
3）用修改符号修改病句。
槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。②枣核虽然很勤快，但是很聪明。（4）看图，围绕一个意思写一段话。
3.指出下列句子各用了什么修辞手法。
像针尖上一滴水滴在人海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。__
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。__我何曾留着像游丝样的痕迹呢？__为是其智弗若与？曰：非然也。__
4.说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。__
2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。__3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。__
5.经典吟赏。（1）吟对古诗。
洛阳城里见秋风，__张籍《秋思》）②落叶他乡树，__马戴《灞上秋居》）
山一程，水一程纳兰性德《长相思犹有花枝俏。（***《卜算子·咏梅》）（2）鉴赏诗句。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”
这是一首___诗（体裁），这一句是诗的颔联，分别运用了和___的修辞手法，表达了诗人___的情感。（3）对号入座。（把正确答案的序号写在横线上）a．孔夫子搬家——净是输（书）
b．喜马拉雅山上鸡儿叫——名（鸣）声远扬c．外甥打灯笼——照旧（舅）d．猪八戒照镜子——里外不是人。
佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是___啊！
我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是___真令人失望。
遇到两个蛮横无理、不分黑白的人吵架，你就是再好心劝说，也无济于事，最终只能落得个自己___
父母、老师都苦口婆心地教育他，可是他___最终走上了犯罪道路。⑤我积累的一句谐音歇后语：__
6.照样子写句子。
例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻）①圆圆的荷叶像___弯弯的月儿像___满树的柿子，好像好像___
例：花儿迎着阳光绽放笑脸。（拟人）⑤不光是我一朵，一池的荷花___小鸟在枝头___蝴蝶在花丛中。
7.按要求写句子。
1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）
2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（修改病句）
3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）__一样，是___
8.判断下面的句子是否属于比喻句。
两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。
9.与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是（）
a .昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
b .小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
c.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
10.选出下面句子所用的描写方法。
a．动作描写b．心理描写c．外貌描写d．语言描写。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。__
我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。__闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”_晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。__
11.按要求改写句子。
他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句）③鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句）
做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句）
杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句）
12.句子对对碰。
1）把下列比喻句补充完整。雷阵雨来了，像___流水像___在欢唱着。
2）把下列句子改为拟人句。树上的石榴熟透了。__
3）把下列句子改为陈述句。
这山中的一切，哪个不是我的好朋友？__
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？__
13.句子大练兵。
1）海滩上躺着许多美丽的贝壳。（缩句）
2）周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）
3）__的菊花___地点头。（把句子补充完整，并写在下面横线上）（4）秋天的雨像一把钥匙。（仿写比喻句）
5）这座桥___坚固，__美观。（加关联词补充完整，并写在下面横线。
上）6）成功实验我终于获得的了（组成一句话加上标点）
14.将下列句子改为转述句。
宋庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
15.与下面这句话修辞手法相同的一项是（）
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
a .那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。b .容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
c.就这一眼，满院子里鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
d .仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
16.写出下列句子所运用的修辞手法。
威廉叔叔还发回来一封信，上面写着几行字：猛虎有一对黄玉般的眼睛，看守着价值连城的宝物。__
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。__这样机智的纳塔莉难道不是一个聪明的好孩子吗？__
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。__
17.写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。②海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
18.将下列句子使用的修辞手法写在对应横线上。①朝阳柔和地抚摸着大地。__
小饭店只有巴掌那么大，可是人却很多。__这个道理难道还不明白吗？__
保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！__
19. “判断下列句子运用的说明方法。
1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。__
2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。__3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。__
20.按照要求写句子。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写句子。）_
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实……
仿照选文，用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。__
给句子换一种说法，保持意思不变。（提示：可加关联词，可用比喻的说法。）_
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
21.阅读下文，回答问题。
树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__
一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点。
乌鸦说___这个家伙长得多黑呀___简直像块黑炭___
___瞧___这个家伙肚子多大呀___蝈蝈说___简直像个要**的气球___
___瞧___这个家伙的嘴巴多长啊___简直三天三夜摸不到头___啄木鸟说___
2）给划线的字选择正确读音啄木鸟___zhuózhuō模样___mómú
3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作___嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的___
5）读了这个故事，你有什么看法？
22.写出下面句子运用的修辞手法。
这些优点从何而来呢？从太空中来。__
松、竹、梅历来竞相为世人所题咏、画家所描绘、游人所向往。__
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。__
23.写出下列句子所运用的修辞手法。
1）看到曾经生活了二十多年的家乡，怎么不使我感到亲切呢？__2）下课铃响了，同学们像潮水一般涌向操场。__3）燕山雪花大如席。__
4）那只英勇的黑甲虫，大摇大摆地走进了村子。__5）花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。__
6）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。__
7）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。__
24.按要求写句子。
1）妹妹一定知道爸爸在哪儿。（改为反问句）
2）年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。”（改为转述句）（3）我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼。（修改病句）
4）许多河流暗藏风险。我们不要去危险水域玩耍。（用关联词连成一句话）（5）用拟人的修辞手法，补写语句。玉米咧开嘴巴在乐，高粱___
25.按要求写句子。
雪花在空中飘。（改为拟人句）
几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句）
恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话）
让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句）⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句）
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用划线的词语造句）
26.按要求改写句子。
革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词合成一句话）
在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。（改为比喻句）
**平静地说：“吃点墨水没关系，我觉得肚子里的墨水太少了哩！”（改转述句）
这件衣服这么漂亮，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句）⑤父母对我们的养育之恩，不能忘记。（改为反问句）
27.按要求写句子。
1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。（缩句）
2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙续写句子）
3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。（改为双重否定句）
5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）
6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病句）
28.造句。
用一个拟人句写太阳升起。__
用一个比喻句写老师育人的辛勤。__
用关联词语造句。一旦……就……：尽管……却……：
29.下列选项中与例句表达方式不一致的一项是（）例句：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
a .木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。b .死亡在洪水的狞笑声中逼近。
c .秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。d .我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
30.按要求改写句子。
1）乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（3）妈妈对我说：
“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（4）每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）
苏教版六年级语文下册修辞手法专项
一 判断下列句子所用的修辞手法，写在句后的括号内。14分 1 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。2 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的。3 夕阳再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。4 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子。5 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。6 啄木鸟是大...
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六年级语文下册修辞手法专项过关训练
1.句子练习。世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？改为陈述句 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。改为双重否定句 新疆小伙子在跳舞。扩句 我估计他一定知道这件事。修改病句 维吾尔姑娘漂亮。改为比喻句 2.按要求改写句子。革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的...