1、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中老师可就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，适当要求提高写字的速度养成良好的写字习惯。
及时纠正学生在书写过程**现的问题，培养学生的书写兴趣和书法爱好。
2、阅读教学培养学生在读中分析、概括、抽象的能力，培养学生自主读书、习作的能力。
3、口语交际教学本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，给定一个话题的作文，注意拓宽话题范围。为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。
每堂口语交际课的交际目标应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，在口语交际课上科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养学生良好的语言习惯。
4、习作教学在习作的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。培养学生认真修改作文的习惯。
六年级语文教学计划
1 在学习语文的过程中，还需在发展学生的语言能力 思维能力 想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。2 进一步引导学生主动进行 性学习，在实践中学语文。学生的创新精神没有充分开掘。3 学生的学习方法还需要进一步改进。个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。写字姿势不正确，不能...
六年级语文教学计划
本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是 鲁滨孙漂流记 放在 我读书，我快乐 栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到 少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 3 关于习作。本册课文仍然将习作教材列为专门的课，共安排了7课。每课习作的要求 观察要领 写作要点都作了分析与指点，让学生...
六年级语文教学计划
以下是六年级语文教学计划，你不妨参考一下，希望能对你有所帮助！一 班级情况分析 从上学期的成绩来看，学生的整体素质还不错，而且来自中产阶级的学生也不多。学生的思维能力和言语表达能力，尤其是作文能力，需要加强。二。教材分析 这本教科书由八组组成，一组接一组 感受自然，我心中的祖国，心灵之歌，珍惜祖国，...