开学第二个月又即将接近尾声，这个月有两点让自己感触特别深，也让自己久久地陷入沉思和反思中！
第一，面对六年级的孩子们，每天都不敢有一点松懈！从第一单元测试卷成绩考下来，自己反思了很多！我想：
孩子们学英语，除了要知识，更多的是想从中获得更多的快乐！而自己，每天每节课除了给予他们知识外，很少让孩子们有学习英语在心灵上的碰触！开级组会，刘大姐说到六年级的学生班干部反应到英语是最难学的科目，听到这话，自己的心情马上就沉下来了，因为从没想过在孩子们心中学英语既然这么难，自己总觉得小学英语应该是最好学的一门科目！
孩子们的这些话这些反应也告诉我，老师应该先从自身找原因，兴趣是最好的老师，孩子们之所以会觉得难学，肯定是没有足够的兴趣，那最大的问题就出现在老师身上，应该先从课堂反思！的确，自己在课堂上太在乎每一个知识点语法点的渗透了，因为考试的需要语法知识的渗透又是必不可少，而错就错在自己在渗透的时候没有很好地把握切入点，没有很好地把握兴趣教学法的运用。在今后的课堂里，不仅要把握重难点，更应该注重课堂的趣味性，让更多的孩子爱上英语乐学英语，这是自己要努力的方向！
第二，通过第一单元测试成绩，我想如果要提高平均分，那就要培优辅差，所以自己想到了一个老套的办法，给我们班的孩子每一个后进生都配备了一个优生小老师。我给小老师们开会明确每天的英语学习任务，然后让他们一对一的进行跟踪辅导，这样全班学习英语的积极性有了很明显的提高！看着孩子们脸上开心的笑容，自己也觉得自己这样的决定是对的。
现在，六（1）和六（2）孩子们的一对一补习气氛很好，尤其是六（1）班进步很大！其实，这不就是自己想要的情景吗？只有付出了就会有收获，我告诉优生只有你们自己认真上课了，你才能有能力去辅导别人！
所以孩子们的上课氛围也好了很多！只要一直坚持下去，相信一定会有很好的效果的！
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