光阴似箭，不知不觉这一年的工作接近了尾声。关于这一年的工作总结，我个人认为有得也有失。
有得主要体现在两个方面：由于一直孜孜不倦地向前辈学习，所以积累了一些宝贵的教学经验，这些宝贵的经验有：1 找到了上课内容的定位。
以前上课总觉得一节课的程序繁琐杂乱，无法整理出本节课的重点。一直认为只要是这节课讲的东西，都是重中之重，考试必考。一堂课下来，老师累，学生烦，无效果。
经过长时间的学习与磨练，我的教学步骤明显有了提高。这主要在备课的教案中能够看出。以前，我总喜欢把一堂课的所有知识点全堆在教案本上。
一节课的教案被我写的密密麻麻，毫无章法。现在不一样了，经过前辈的指点，以及同事之间相互**，我的教案做到条理有序，章法显著。这样一来，课堂上由原来的思路混乱变为现在的思路清晰。
一节课的知识点，哪些可讲，哪些不讲，我很快就定位成功。老师有激情，学生有动力，效果事半功倍。2 具备了组织教学的能力。
记得去年，刚踏入讲台时，每每上课学生在下面乱轰轰，犹如一锅粥，对于刚上班的我来说，除了生气别无它法，甚至有的学生看到我生气乐得直笑，仿佛觉得让老师生气就是他的本事。唉！那时的我对班级管理真是心有余而力不足。
但是，只要你用心，凡是都有解决的可能。从华阳湖教师培训基地回来后，我懂得了教师上好一节课的前提是组织好课堂纪律。以前我只顾着上课，无视学生的课堂纪律。
如果发现扰乱纪律的学生，我的方法只有一个，让他滚出教室。对他大声咆哮。到头来，我气得要命，学生无所谓。
现在不一样了，我教会了学生保持安静的手势，只要我做出手势，学生很自然地安静下来，时间一长，手势已成为他们的习惯了。
当然，有提高也会有不足，这主要有两方面：1 粉笔字有待提高。写字时我总是急躁，学生的反应是粉笔字不好认建议写慢些。
我意识到这一点，我须改正。2 对学生的关爱不够，我一直把成绩看的很重要，对学生严格苛刻，忽略了他们幼小的心灵需要老师的关爱，我们的学生大多是留守儿童，在他们心里父母的爱已不够完整，作为老师，应该并且有义务关心他们，爱护他们，让他们茁壮成长。
一年的工作即将结束，总结过往。展望明天。亲勤奋努力，为自己喝彩，为明天加油！
六年级英语教学总结
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