unit 5 a party
编写人员】陈红鸽151***
审核人员】单元简析】
本单元的话题是儿童节他们打算准备些什么？教师也可以搜集一些关于节日的信息，包括日期，食物，习俗习惯等，为课堂教学做准备。
本单元的主要时态是一般将来时，用来表达将要做什么？在此同时老师可以帮孩子们一起复习一般现在时，一般过去时，一般将来时态并做总结归纳。
问题疑难】研讨记录】
第一课时。学习内容】
story time
学习目标】1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词： clown, appear, put on, begin。
2. 能听懂、会说、会读和会拼写句型：what are you going to bring to the party?
i’m going to bring some toys. are we going to eat or play with the toys first?
3. 通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。
学习重难点】
1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。
2.能理解，正确朗读，表演story time,并能自编类似情景。
教学准备】ppt，卡片。
板书设计】unit 5 a party
i’m steven, i am thirty-eight.
i get up early, never go to bed late.
i keep my room clean and tidy.
i often put my things in order.
i finish my work before nine o’ clock.
教学过程】step 1 greetings
step 2 presentation
1. 出示mike/liu tao/ su hai/ wangbing**。
2. what are the children going to bring to the party?
自学要求：尝试猜一下会带什么？
互学要求：三人一组，互相教读单词。
展学要求：小组上台展示读单词，展示成果。
3. t: do you know what are the children going to bring to the party?
自学要求：学生自读课文，并找出新单词和关键词组。
互学要求：三人一组，互相教授新单词。
展学要求：小组汇报。
1. listen to the text
2. watch the cartoon
3. 教师提出问题，学生自由讨论，并用找出的关键词组回答问题。
1 ) what are they children going to do?
2 ) what holiday is it this sunday?
3 ) what are the children going to bring to the party?
自学要求：学生回答问题，教师根据板书，示范复述课文。
互学要求：小组成员试着复述。
展学要求：小组汇报，教师检验，并给予适当评价。
step 4 homework
1. 听录音，熟读并背诵story time部分课文。
2. 会写课文中四会词及句子。
达标检测】一·英汉互译。
1. 在儿童节2. 举行聚会。
3.在星期天早上4·把他们的东西带来___
二．根据课文内容回答问题。
1. what are the children going to do this sunday?
2. are they going to the park?
教学反思】第二课时。
学习内容】grammar and fun time
学习目标】1. 能听说读写并灵活运用story time中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。
2. 了解西方国家的宴会礼仪。
3. 掌握一般将来时的疑问句用法。
4. 通过本课时的学习，感受宴会礼仪，文明做客。
学习重点】1. 能掌握本课时**现的将来时疑问句。
2. 能熟练运用将来时展开话题询问和回答。
学习难点】1. 能掌握本课时**现的将来时疑问句。
2. 能熟练运用将来时展开话题询问和回答。
教学准备】ppt
板书设计】unit5 a party
when is the party?
where’s the party?
who are going to the party?
hat are the children going to bring?
教学过程】step 1 greeting
step 2 review
1. t: boys and girls, do you remember these words? let’s read together.
large sharp strong work
t: great! who appears at the party?
what are the children going to do first at the party?
t: y they are …(呈现课文)
1. retell the story.
教师出示课文**，并给出关键短语和句型，帮助学生复述。
2. do some exercise 书70页。
step 3 grammar time
先请学生小组讨论，归纳总结。
what are you going to bring? are you going to bring fruit?
what are you going to do? are you going to sing a song?
what are you going to draw? are you going to draw a horse?
what are you going to eat? are you going to eat any bread?
1. 学生自学grammar time中句子，理解意思。
2. 试着体会以下疑问句，并做出准确回答。
3. 小组展示朗读句子。
4. 学生根据句型说说： 儿童节的打算以及买什么礼物。
read the words
1. 自学朗读单词，发现生词。
2. 互学解决生词。
3. 展示朗读。
step 4 fun time fun time
的生日就要到了，准备大家一起举办一个party。你是小小策划师，想想看，你们需要解决哪些问题呢？
仿照示范，同桌合作，完成一张邀请卡。
when are we going to meet?
where are you going to go after school?
what time are you going to get up this saturday?
who is going to cook dinner for you this evening?
how is your friend going to go to school tomorrow?
what class are you going to h**e? （学生可讨论）
t 可以根据学生的回答在上面画些草图。
t: now, it’s your turn to show your card.
1. 自学思考需要注意的地方。
2. 小组互学讨论统一意见。
3. 小组展示。
达标检测】check the answer: …is going to bring … to the party.
it ismorning. the children bring their things to mike’s house. they don’t know where liu tao is.
suddenly, aappears.
it’s liu tao. he brings somefor them. then, the party___they are going tofirst.
then, they are going to eat some fruit, and someand drinks. they h**e great fun at the party.
教学反思】
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