六年级语文教学复习内容较多，学生的情况也是不均衡，根据本班学生的基础情况，现对复习做以下计划：
一、将学生分为a、b、c三类。
a类：员梦琪、邱佳妮。
b类：刘强、杨玉卓、员炳豪、刘灵芝。
c类：任静怡、刘佳怡、员彤瑶、员晓林。
a类为学习能力强，基础好的学生，b类为能顺利完成老师布置的作业的学生。c类为自觉性差，基础差的学生。将他们结成学习小组，采取优帮差，一对一的帮扶措施。
员梦琪—任静怡
邱佳妮—刘佳怡。
杨玉卓—员彤瑶。
刘强—员晓林。
c类学生的听写、练习、家庭作业由一对一的帮扶者督促、检查。制定针对性的基础小试卷，一周对其进行一次基础知识的小测试。
二、知识的复习及时间安排。
1、以课本综合复习内容为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解。（一周）
2、以拼音、字、词、句为单位，以练习为重点，分门别类进行复习。（一周）
3、以古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语、对联为重点，让学生逐一背诵并默写，做到人人过关。（一周）
4、口语交际内容，引导学生有目的的，有重点的表达与交流，练习写小篇。（三天）
5、以阅读为训练重点，培养学生认真阅读，认真分析的能力。（三天）
6、习作分为两大类，一是记叙文，包括写人、叙事。应用文，包括建议书、感谢信等。二是命题、半命题、自拟命题作文。
交给学生如何审题，怎样选材的方法。引导学生叙述的方法和写作顺序。（一周）
7、做各类试卷，找薄弱，再练习。（一周）
以上是我为这次复习做的计划，愿所有付出不被辜负，学生都能取得如愿成绩！
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