一、教学目标：
1、基础目标：
(1)准确、流利、有感情地朗读课文。
(2)理解课文内容。
(3)培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。
2、发展目标：
(1)凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、理解水平以及朗读感悟水平。
(2)使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立阅读水平、**水平和表现水平。
课后查阅资料，扩展学生获取信息的途径，丰富相关知识，体验自主学习的快乐。
二、教学重点：
让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几年之后的景象，为什么会有这种变化，通过让学生演讲的方式，提升学生保护环境的责任感。
三、教学难点：
读出瀑布“原来”、“几年后”的不同感触。
四、教学准备：
让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图。
五、教学过程：
(一)、激趣设疑，导入新课。
1、同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢？对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条以前是世界闻名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗？
2、板课题，读课题。
3、看题质疑。
(二)、自主学习课文。
1、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的？
2、学生读书，自学，教师巡视。
3、学生汇报读懂的地方。
【篇二】学习目标：
1.理解本课5个生字，了解新词的意思。
2.有感情地朗读课文。
4.培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识。
学习重点：1.了解大瀑布消失的原因。
2.教育学生树立保护环境的意识。
学习准备：1.预习：读课文，认读生字、新词。
2.搜集相关塞特凯达斯大瀑布的资料、**，伊泰普水电站的资料、**。
学习时间：1课时。
学习过程：一、释题入课。
1.板书课题，齐读课题。
2.对于这个课题，你是怎样理解的？
二、自读**。
1.研读阅读提示。
①指生读阅读提示；②交流，阅读提示向我们提出了哪几条读书要求？用笔标出来。
2.自读理解感悟。
①同学们回忆一下，以前，我们以前学过哪些读书方法？
②请同学们根据阅读提示提出的要求，使用我们以前学过的读书方法来自学课文。③学生自学，小组讨论，合作**，共同完成学习任务。
3.交流收获研讨。
①这是一次特殊的葬礼，葬礼为一条大瀑布而举行，巴西**亲自主持了这个葬礼，这是为什么呢？
②这件事使你懂得了什么？
④分条写出大瀑布消失的原因。(学生能够展示自己搜集到的**和资料。)
⑤想象参增大瀑布葬礼的人们会说些什么。
⑥学习了本节课，你都有哪些收获？
四、拓展延伸。
人们为大瀑布举行了葬礼，但更重要的是用什么办法能够挽救大瀑布的命运，请以自由组合的方式讨论：
1.你认为现在有什么办法能够挽救塞特凯达斯大瀑布？
2.在经济发展中应如何保护好环境？
【篇三】学习目标。
1、能准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。
3、培养学生的独立阅读水平。
课前准备。1、让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图。
教学过程。激趣设疑，导入新课。
老师今天在黑板上画了一个花圈，准备把它送给一条大瀑布，为什么要这样做呢？请同学们读读课文第一自然段。
板书课题：大瀑布的葬礼。齐读课题。
读了课文第一自然段，看到课题，你是不是有什么疑问？自己从课文中寻找答案。
初读课文，整体感知。
1、带着问题自由读文。
读完课文后，是不是还有问题没有解决？我们能够用什么办法来读书？
(提示读书方法：抓关键词句；联系上下文；联系生活实际边读边思考)
回到课文中，试着使用这些方法，看能不能解决你的疑问。
2、提出没有解决的问题，师生共同解决。
直奔重点，体会情感。
1、提示学生读课文前的连接语，根据提示再读课文。
2、概括20世纪80年代大瀑布的状况和人们的态度。
(瀑布雄伟壮观，人们流连忘返)
指导有感情的朗读，提示边读边想象当时的景象。
3、汇报几年后的大瀑布的状况。
对比前后两次描写大瀑布景象的不同方法，体会表达效果。
说说面对大瀑布的悲剧，人们的反映。
指导学生有感情地朗读。
4、了解大瀑布被葬送的原因。
(1)交流。
(2)体会关联词“而且再加上”，并用这个联系词概括大瀑布悲剧的原因。
人教版六年级语文上册《大瀑布的葬礼》教案
课题与教学内容教。14大瀑布的葬礼。课时。1课时。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容。2 培养学生的。学知识技能独立阅读能力。目标。过程方法。因。情感态度进一步激发学生对大自然的热爱。教学札记。教学过程设计。预设教学路径。一 激趣设疑，导入新课板书课题 大瀑布的葬礼。齐读课题。预计学生...
人教版小学六年级语文《大瀑布的葬礼》练习题
六年级语文第十一册 大瀑布的葬礼 同步练习题14 大瀑布的葬礼温故知新。1 读句子，回答问题。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。垂 用音序查字法应查，再查音节，用部首查字法应查，再查画。垂 在字典中的解释有 东西的一头向下 流传 将近，垂下了头 中的 垂 的意思是，生...
人教版六年级语文上册试卷14大瀑布的葬礼
大瀑布的葬礼。一 下列各组中注音不正确的一项是 a 汹涌 xi n 咆哮 xi o 讯期 x n b 清晰 x 大坝 b 乱砍滥伐 l n c 昔日 x 枯槁 o c d 汇集 hu 惆怅 ch n 号召 zh o 二 选字组词。1 壮状 观形 丽雄 2 竞竟 争 然 赛究 3 骄娇 傲 气 艳天 ...