刘寨小学六年级毕业复习备考方案。
为了做好2024年我校小学六年级毕业备考工作，提高我校六年级的教学质量，使我校六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，特制定本方案 ：
一、 本班学生成绩及心理分析。
我班共有学生20人，以期中数学考试成绩为例，其中优秀率为15%，及格率为75%。大多数学生考试成绩不理想，对于基础知识和基础技能的掌握上，不够牢固。期望通过此次毕业复习真正做到系统地整理知识，全面巩固所学知识，查漏补缺，进一步提高能力。
以“控制低分率，提高合格率与优秀率”为目标来组织复习。
随着年龄的增长，六年级学生无论是在生理还是心理方面都有很大的提高，在思想与意识方面，开始有了自己的主意，变得内敛而注重自己的隐私。对于知识的有意识记能力增强，抽象思维能力得到很大的发展，注意集中的时间也能达到30分钟左右，男女生也表现出不同的性格和思维优势。如女生对于公式的识记与应用、计算等比较擅长，而男生在空间想象、和图形等方面表现出优势。
同时对于知识十分渴求，好奇心增强，有一股不服输的思想，学习很自觉，课下也能就课上存有疑惑的问题找老师询问。而另一部分同学则出现惰性，怕困难，怕做题，认为复习阶段就是简单的重复、做题而出现成绩下滑。也有一部分学生协调不好学科之间的平衡，比如有的同学数学可以达到90多分，而语文却不及格。
而随着我国义务教育中初中的普及，不管学生成绩优秀与否，都能顺利入学，使得学生对于自己学业方面的表现不关心，有的甚至很冷漠，急着脱离小学，投入初中生活。所以在学习方面表现出急躁、消极的态度，直接影响一个班级的班级氛围，需要时刻注意学生思想方面的动向，要收放结合，松紧适度。
二、复习策略。
1、制定详细、周密的六年级备考工作方案和复习计划。对于复习的内容和进度做详细的计划，同时要根据学生已有的知识经验和平时作业表现，制定复习的重难点。一轮复习先分类型，如从数与代数、空间与图形、统计与概率几个方面进行，对学生掌握较好的章节，可少用时间，掌握较差的单元、章节，可多花时间。
将知识点从点连成线，进而结成片。在复习知识点的时候，要针对典型例题以便加强、巩固所学知识，做到系统过关。课下要结合练习题，多做、多练，增强做题的熟练性。
二轮为综合复习，如在做试卷的过程中，遇到学生不能掌握、或比较有新意的体型，进行攻克。再根据学生做题情况，教师及时整理，真正做到提升、巩固、总结。不就题论题，而是“做一题通类似”。
2、在复习期间，要重视引导学生主动自觉的复习，激发学生的自主能动性，以小对子、或小组为单位进行学习和系统化的归纳和整理，不但能加深学生的印象，还可以节省复习时间。对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
3、针对学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，我们要采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训练，开展专题复习方式，各个击破的复习思路。
4、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
大面积提高复习质量的方法：
1、认真分析近三年各科小考试题，找出本学科的考试的常出题型、分数分布和规律，认真钻研，**今年小考命题方向，关注全体学生，最大程度的做好培优补差。
2、每月至少举行一次检测，复习期间每两周举行一次模拟考试，并进行试卷分析，查找弱点，做好补漏补缺。
3、加强对学生的思想教育和心理辅导，做好学生的考前培训，使学生掌握考试技巧。
4、对于识记题型和再认题型，要加强整理和积累。如一些概念性的内容，要求必须记会，以便应对填空题、选择题和判断题。
5、认识到计算题的重要性，加强学生对于运算顺序、简便运算、方程、求比值等的训练，认真读题，掌握验算的技巧，提高计算的正确性。
6、在求图形的面积、体积之类的题上，首先要强调周长、面积、体积的计算公式及其延伸公式的掌握。在计算题上，会出现组合图形或不规则物体图形，要求学生掌握“割补法”，将其割补成规则图形，再进行解题。而在解决问题中，则重点可能考圆柱、圆锥、环形等问题，因为涉及面较宽。
7、整理之前接触到的所有数量关系，如速度与路程、单价与总价、总数与平均数等，掌握出题方式，根据具体情况，决定用适合的解题方法。
8、分数、百分数、倍数应用题是复习的重点，相学生强调他们之间存在应将其分为不同类型，如求一个数的几分之几是多少？已知一个数的几分几是多少，求这个数，求一个数。
9、有针对性的对学生进行辅导，如有的学生对于方程掌握的不好，就有目的的进行补习，而对于基础实在差的同学，可以从基础知识点补齐。
10、要求学生注重字体，不允许用涂改液，以防卷面过于脏乱，养成整洁、美观的习惯。从而能够拿到5分的卷面分。
六年级数学复习备考方案
2 在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。1 四则混合运算计算方面，重地在整数 小数 分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习 2 在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型...
六年级数学复习备考方案
2 在复习期间，要重视引导学生主动自觉的复习，激发学生的自主能动性，以小对子 或小组为单位进行学习和系统化的归纳和整理，不但能加深学生的印象，还可以节省复习时间。对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。3 针对学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，我们要采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对...
六年级数学研究方案杨明丹
指导方法提高学生运算准确性 专题研究方案。2012 2013学年度。一 问题的提出 计算教学是小学数学教学中的重要内容，培养学生的计算能力也是教学的重要任务之一。计算在教学中占有的比例很大，数学知识的学习几乎都离不开计算，而我们学校的学生计算准确性比较差，从而严重影响了问题的解决能力，所以提高学生分...