方朝晖：复习是相对于新授课而言的一种教学行为，是经过一段时间的新知识的传授之后，对学生所学和知识进行系统性的梳理和回顾。老师们普遍都认为复习课难上，尤其是在低年级，由于学生学习经验不足，所以本节内容就更难上。
邹菊秀老师在教材处理上井然有序，教学思路清晰，逐步引导学生进行复习，在复习过程中能结合本单元的重难点“除法的意义”，解决生活中的实际问题。吴文才老师作为一名新老师，在教材处理上大胆不拘泥，应该来说还是挺好的。
程云红：两位老师能根据学生的学习活动情况，灵活的运用课件，使课堂的学习气氛轻松、有序、和谐。同时，在教学过程中能够注重引导学生主动参与知识的形成过程，自主学习，充分发挥学生的主体作用，在整理的表内除法时，让学生自己动手，操作，在反馈中学生呈现了3种整理方法：
按口诀整理、按商相同整理、按除数相同整理，在这一过程中，学生的观察能力，动手操作能力得到了大幅度的提高，对于学生在学习过程中遇到的困难，当有一个小组未整理完，邹老师并没有急于总结，而是给予鼓励，最后该小组也顺利地完成了任务，从这点可以看出，邹老师能够及时指导、启发，充分保护了学生的学习信心。但同样的情况，吴老师更多关注的是教的过程，对于学生的学的过程没有及时检查。
蔡云：我是这样想的，数学课应该是扎实的教，实在的学，更多的是要关注学生的学习过程，而不是上完自己的教学内容，还有，课堂纪律是保证教学效果的重要手段，在组织教学时，要做到收放自如，否则学生很容易被不是教学内容中的话题所吸引。
张亮：从这两堂课中，可以看出邹老师的教学功底很扎实，整节课有条不紊，练习层层推进，教学语言简炼。这是值得我们学习的。
许建兰：我觉得吴老师是不是挖得太深了，前面表内除法的整理花的时间很多，但学生似乎都不是很理解。还有，这是一节整理复习课，应该要设置一些提高思维能力的训练题。
六年级数学备课组小结
预备数学备课组2013年度第一学期工作小结。预备现有学生88人，在全区摸底考试中，数学成绩非常不理想排名29，均分比我们前一名低2分多。为了能让我们的学生能够在数学学习上提高学习兴趣备课组老师在一起研究学法 教法。下面就工作小结如下 一 认真研讨教法和学法，努力提高课堂教学效率。开学初，结合本校的实...
六年级数学备课组教案
龙岭学校六年级数学备课组教案112014 2015学年度第二学期。2.2圆柱的表面积。执笔 李永清审核 六年级数学组课型 新授。注 此页供教师使用。龙岭学校六年级数学导学稿32012 2013学年度第二学期。1.3圆柱的表面积。执笔 谢名举审核 六年级数学组课型 新授。一 预习导学 课前完成 1.圆...
六年级数学备课组计划
以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意 但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。2006 2007学年度第二学期 一 工作目标。六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划 教导处工作计划 教科研工作计划和数学教学计划。认真组织教师学习新课程标准。树立...