六年级数学备课组工作总结

发布 2020-07-14 00:18:28 阅读 2172

2017---2018学年度第二学期。

这一学期我们六年级数学备课组的工作;我们深感累并快乐着;经过我们的努力;我们组数学教研氛围更浓了;每个人都有不少的收获。下面就这半年来的数学教研工作做简要回顾与总结;主要有以下几个方面:

本组老师工作态度认真;能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作;服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规;保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到早出晚归;热爱每一位学生;关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等;扎扎实实做好常规工作;做好教学的每一件事。

在繁忙的教育、教学工作间隙;我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更新理念;也才能更好的提高教育、教学水平。每位教师都能达到听课10节以上并认真做好评课记录。

对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用。

本学期;我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上;继续采用集体备课这一形式;通过集体备课加强了教师间的合作交流;除了组内的活动外;我们还随时进行教学上的讨论;不仅是我们自己组内的老师;有时我们还请其他组有经验的老师共同参与。在教学中;教师都能充分发挥主观能动性;钻研教材;驾驭教材;在领会编者意图的基础上创造性地使用教材;用活教材。老师们也都能以学生为主体;创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围;能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点;每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的提高;学生两级分化现象更加明显;而我们数学教师大多带两个班的主课;有的还兼带了班主任或跨年级教学;教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生;比如利用课余时间给学生辅导;发挥优生资源进行一对一辅导;经常与家长沟通争取家长的配合等。

虽然很累;但看到他们的一点点进步;我们觉得累一点也值得。

没有最好;只有更好。”

教育改革;教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们五年级数学教研组教师会继续相互协作;为了孩子;为了学校;把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间;提高学习、工作效率;力争做到愉快工作、享受工作。

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