二、重视教学交流，发挥集体备课的作用新教材的新理念使得教师处理教材、设计教学的空间较大，这就对教师处理教材的能力、教学能力提出较高的要求。新教材首先新在理念上，它反映在教学内容的选定、安排顺序、展现方式与方法等，这些理念的贯彻执行都决定于施教教师对新教材的理解与操作。我们认真研读课标和教材，集体研讨，交流教授的经验与认识，精心处理教学内容，针对所教学生的实际情况调整以往的教案，精心设计课堂教学过程，并合理使用多**，有效增加课堂教学效果，并且共享教学资源。
如：应用题（分数、比例、百分比），圆的周长和面积的教学等。 我们在新授课的引入环节上加以重视，想方设法创设适当的教学情景，体现二期课改的新理念—注重知识的发生过程。
我们的做法是：1、统一安排课时进度；2、各自阅读教材，设计教学情景；3、交流，互相学习；4、根据各班情况实施教学；5、交流教学情况。 三、正视差距，分层要求，注重学生的全面发展在教学中我们一方面认真做好“培优补差”工作。
对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂及课外的学习的容量，适当提高教学的难度。对于一些数学竞赛方面有特长的学生建议他们参加各类数学竞赛，本学年我们年级有两位学生在全国“数学能力”竞赛中分别获二等奖和三等奖，有四位学生在全国“希望杯”数学竞赛中获奖，有一位学生获“中环杯”数学竞赛三等奖。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，在课内只要求他们完成基本训练，并课后有监督与检查，课外经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。
以上所述，只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望其他老师给予批评指正，帮助我们提高。
六年级数学备课组工作小结
3 竞争对手分析从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求，等等，反反复复地讲解说明，一次次地辅导纠正，如 解答题要写 解 计算题要从原算式开始 原式 解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了良好的作业习惯，为数学的学习打下扎实的基础。上海市劳动和社会...
六年级数学备课组小结
预备数学备课组2013年度第一学期工作小结。预备现有学生88人，在全区摸底考试中，数学成绩非常不理想排名29，均分比我们前一名低2分多。为了能让我们的学生能够在数学学习上提高学习兴趣备课组老师在一起研究学法 教法。下面就工作小结如下 一 认真研讨教法和学法，努力提高课堂教学效率。开学初，结合本校的实...
六年级备课组工作小结
时间过得真快，转眼间一个学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作计划，牢固确立 务本力行，追求卓越 的办学理念，坚持 以生为本 的原则，围绕学校教学工作，有序 有效 扎实地开展备课组工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识 危机意识...