六年级数学备课组计划

2013-2014学年第一学期六年级数学备课组计划。

一、指导思想：

为了进一步深化数学课程改革，通过对小学数学教材“数与代数”教学内容和呈现形式的开放式教学的实践研究，实现数学课程以“发展学生为本”的新理念，通过一些现实的，有意义的、富有挑战性的内容，满足学生多样化的学习需求。加强对学生数学应用意识和解决实际问题能力的培养。

二、重点工作。

1、制订计划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

2、认真备课。由主备人写出教案，并商讨。由于本组有两位跨年级德初中教师任教，因此在备课时要多交流，互相学习，共同改进，并根据六年级学生的特点进行合理化的教学设计。

个人执教时可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，随时调整教学设计，以求最佳效果。

3、在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，本学期还要继续重视培养学生良好的计算能力，降低各种因素对计算造成的影响并在教学中有针对性的进行计算训练。

4、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践**现的新问题进行**，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。

5、认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。三、具体措施：

1、组织本组老师学习好新课程标准。

新课程标准是指导我们教学的方向，在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准、新教学参考以及教学杂志上的相关文章，了解新课程标准的意义和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。

2、按时有效地开展备课组活动。

备课组活动定于每周三上午第四课。除此以外，组内教师可随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

老师的备课，分单元着重思考，汲取不同版本之精华，合成质量较高的教案文本，资。

源共享。在执行过程中还应根据新的教学信息及班级学生的差异，给予分层备案调整，及时用红笔做好批注，并于课后写下点滴心得和反思。在文本教案中融入自己的思考，使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展的研究性教案。

在集体备课中认真钻研教材，每个内容制定主讲人，重点说明教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法、策略，在备课中渗透学习知识的方法。

每单元学习结束后，做好单元试卷分析，注意分析各个层次的学生学习情况，落实辅导对象，严把质量关，不让一个学生掉队。

3、利用现代化的教学设施，提高课堂教学的效率。教师能结合教材的特点制作一些有吸引力的多**课件，提高学生的学习热情。

4、进一步提高教师的教学水平。教师利用工作之余多阅读一些教育教学方面的书籍，不断充实自己；同时，教师可以多在教研组内听其他教师上课，借鉴和吸取其他教师的教学精华，努力提高自己。