二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。
1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了青年教师汇报研讨活动课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。其中许老师的《反比例的认识》、王老师与陈老师《小数乘法--文具店》、黄老师与朱老师的《两位数乘两位数》，姚老师的《加减法》、***的《生活中的大数》、林老师的《百分数的认识》等等一课课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。这几节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。
同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。组织了骨干教师开展讲座，引领着青年老师成长。
2、教师们以课堂教学为基础，以教学理论指导为依据，认真撰写**。本学期来每个数学老师在信息网中发表无数篇的教学博文与教学反思。多年来以《数学在生活中多元化的体验》为主题的校内课题活动，荣获晋江市校内课题活动大赛二等奖。
教师们教学经验的积累为提高教学质量奠定了根基。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。
在教研中各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。其中有一年级的小专题《关注数学语言，提升表达能力》、二年级的小专题《低年级两步应用题教学探索》、三年级的小专题《重视数学计算能力的训练》、四年级的小专题《重视概念教学，促进种子发芽》、五年级的小专题《重体验，抓基础》、六年级的小专题《如何将基础知识灵活运用》。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极**，形成了一个良好的教研氛围。
这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。
我们的教研组走过了好几个春秋，回首每个脚印，都是那么的深，相信前面的道路，在各领导的带领下，我们将留下更深的一串串脚印。
六年级数学组教研工作总结
时光飞逝，一个紧张 充实 有序 奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，我们六年级数学教研组是一个积极进取的集体。大家团结协作，营造了浓厚的教研氛围，认认真真开展教学研讨活动，努力提高自己的教育教学水平，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一 认真制...
六年级数学组校本教研总结
创设 生活化 的数学。五 六年级数学组李莹莹。新课标中十分强调数学与现实生活的联系，提出 数学是人们生活 劳动和学习必不可少的工具，能帮助人们处理数据 进行计算 推理和证明。通过教学使学生 认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题时，能主动尝试从数学角度运用...
数学组教研工作总结 数学总结
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