精品资料欢迎**。
小学六年级数学教案——比的基本性质。
教学内容：课本第57页的内容及例1，完成做一做题和练习十四的第5～9题。
教学目的：使学生理解比的基本性质，掌握化简比的方法。教学过程：一、复习。
1．除法中的商不变规律是什么？2．分数的基本性质是什么？3．比与除法有什么关系？4．比与分数有什么关系？二、新授。
1．教学比的基本性质。
我们刚才复习了除法中商不变规律和分数的基本性质，又知道比和除法、分数有着密切的联系，比的前项相当于被除数，比的后项相当于除数；比的前项也相当于分数的分子，比的后项相当于分母。
问：在比中有什么样的规律？
引导学生得出：比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数（零除外），比值不变。这就是比的基本性质。
问：为什么这里要同时乘以或除以相同的数不能是0？（因为如果乘以0，比的后项就变成了0，没有意义。
且0不能作除数，更不能同时除以0）
精品资料欢迎**。
2．教学化简比。
利用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。
出示例1：把下面各比化成最简单的整数比。
小学六年级数学教案《比的基本性质》
质 教学目的 使学生理解比的基本性质，掌握化简比的方法。教学过程 一 复习。1 除法中的商不变规律是什么？2 分数的基本性质是什么？3 比与除法有什么关系？4 比与分数有什么关系？二 新授。1 教学比的基本性质。我们刚才复习了除法中商不变规律和分数的基本性质，又知道比和除法 分数有着密切的联系，比的...
小学六年级数学教案比的基本性质
小学六年级数学教案 比的基本性质。教学内容 课本第57页的内容及例1，完成做一做题和练习十四的第5 9题。教学目的 使学生理解比的基本性质，掌握化简比的方法。教学过程 一 复习。1 除法中的商不变规律是什么？2 分数的基本性质是什么？3 比与除法有什么关系？4 比与分数有什么关系？二 新授。1 教学...
六年级数学教案比的基本性质
六年级数学教案 比的基本性质。本课题教时数 1本教时为第1教时备课日期10月15日教学目标。1 使学生理解 掌握比的基本性质，能应用比的基本性质进行比的化简。2 培养学生类比 推理和概括等思维能力。教学重难点。比的基本性质，比的化简。教学准备幻灯片教学过程设计教学内容师生活动备注。一 复习。二 教学...