人教版六年级上册语文《月光曲》教案。
一、谈话导入。
师：同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？
生自由谈)小结：贝多芬是德国著名的大**家。他的传世作品有许多。
其中有一首非常著名的曲子叫《月光曲》(板书课题)，传说中，关于这首曲子的谱成有一个动人的故事。今天，就让我们一起走进这个故事，看看这首曲子是怎样创作出来的。
二、交流预习，以学定教。
1、交流收获：
1)同学们已经读了这个故事，那么谁能简单地说一说这个故事主要讲了一件什么事？
2)在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？(若学生答上一个问题时已说出，这里就灵活处理)哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？
2、质疑问难：在读书的过程中，你有没有遇到不明白的问题或是想进一步**的内容？(根据学生问题的多少确定是直接交流还是小组讨论再交流)
3、梳理问题：确定重点要解决的问题并相机板书。
4、交流并明确学习方法：在平时的学习中，遇到问题你都用什么方。
法解决呢？(教师根据学生交流情况总结归纳出这节课将要运用的学习方法)
三、自主**，读书感悟。
目标：引导学生在读书、思考、想象、交流等的阅读实践过程中，理解曲子创作过程，体会贝多芬的情感变化，并从中受到感染)
一)了解弹奏月光曲之前的情境。
目标：了解曲子创作过程，体会贝多芬对穷苦人民的同情和遇到知音后的激动，培养学生对语言文字的感悟能力，并从中受到情感熏陶。)
1、抓住重点问题，引导学生读书体会，经历情感体验的过程。
我们知道贝多芬为穷兄妹俩弹了两首曲子，现在就请同学们自己读读课文的前8个自然段，一边读一边想：他为什么要弹第一首曲子？又为什么弹完一曲又弹一曲呢？
然后把自己感受深刻的句子画出来反复读一读，试试你从中体会到什么。
2、生自由读书，边读边体会。
3、师凭借问题引导学生谈体会，从中获得情感熏陶：贝多芬为什么要给盲姑娘弹第一首曲子呢？谁来谈谈自己的体会？
4、全班交流。
5、贝多芬怀着同情的心情给盲姑娘弹了一首曲子，那他为什么弹完一曲还要弹第二首曲子呢？你又从中体会到什么？
6、全班交流(教师根据学生的交流灵活引导，可用交流引导体会，也可引导朗读盲姑娘的话体会等，使学生体会到贝多芬遇到知音时的激动)
7、谁还有不同的感受？
8、感情朗读盲姑娘和贝多芬的对话。
小结：通过刚才读书交流我们体会到，刚开始贝多芬是怀着对穷兄妹俩的同情来弹一首曲子给他们听的，可是接着他发现盲姑娘不仅非常热爱**而且非常懂**，他感到非常高兴、激动，于是产生了激情，要再弹奏一首。
二)透过穷兄妹俩的联想，想象月光曲的内容，体会贝多芬感情的变化。
1、师：当穷兄妹俩听到这首曲子后，仿佛看到怎样的画面呢？请同学一边读课文一边画出有关的句子。
学生边读边画出描写兄妹俩听着曲子产生的联想和想象的句子)
2、他们看到了什么？谁来读一读课文中的句子。
3、同学都来读一读这些句子，展开自己丰富的想象，试一试你能看到怎样的画面。(生再读书想象)(目的是凭借语言文字所描绘的画面，了解乐曲内容，为体会贝多芬感情变化奠定基础)
4、交流，读了这些句子，你看到怎样的画面？
5、穷兄妹俩听着这首曲子看到了这么美丽的画面！那这究竟是一首怎样的曲子？同学们想不想亲耳听一听？
6、****，教师感情朗读描写穷兄妹俩联想的句子，要尽可能使课文语言与**的旋律协调。
7、同学们都来读一读这些句子，试一试透过乐曲和穷兄妹俩的联想，你能体会到贝多芬怎样的感情？(继续****，学生读书)(目的：着重凭借语言文字，其次是**的烘托，体会到贝多芬感情的变化)
标签：实用资料。
8、学生交流读后的体会。
9、让我们再来有感情地朗读这一段，读出**的旋律，读出穷兄妹俩的惊喜，读出贝多芬感情的变化，(齐读第九自然段)。(目的：使学生在感情朗读中情感达到高潮)
10、师引导齐读最后一段：穷兄妹俩被这美妙的**陶醉了，而贝多芬更是万分激动，飞奔回客店，连夜把这首曲子记了下来，由此成就了这首世界名曲——《月光曲》。让我们齐读最后一段。
四、回顾全文，加深认识。
1、朗读全文，再次质疑。
这是贝多芬即兴创作的一首曲子，里面不仅表现了贝多芬丰富的想象力，更体现了他的这种对盲兄妹对贫苦人民的高尚而真挚的情感。让我们再一起走进这个故事，有感情地读一读全文，再来体会一下贝多芬创作这首曲子的过程。同时，看一看还有没有新的问题。
2、师：同学们，学了这个故事，你感受最深的是什么？
生自由谈自己的感受)
五、课外拓展。
总结：通过这节课的学习，我们不仅对《月光曲》的创作过程有了更深的了解，同时，对贝多芬这位闻名世界的**家也有了更深的认识。
课后，同学们可以再找一首贝多芬的曲子或你喜欢的其他曲子听一听，边听边像刚才这样展开自己的想象，然后把你想到的景象写下来，大家共同交流。也可以继续查找有关贝多芬的资料，将这位**家的故事记下来，再次感受世界著名**家的高尚品格和**才能。
人教版六年级语文上册《月光曲》教案
人教版六年级语文上册 月光曲 教案 三篇 导读 本文。人教版六年级语文上册 月光曲 教案 三篇 仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。月光曲 教案二。教学目标 1 学会本课8个生字，正确读写 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 清幽 陌生 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼 等词语...
六年级语文上册月光曲教案
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六年级上册《月光曲》教案
月光曲 教案。教学目标 一 知识教学点。理解课文中的重点词 句，体会其中包含的意思。了解贝多芬创作 月光曲 的。抓住重点段落，想象 月光曲 所描绘的景象，体会课文所表达的情感。二 能力训练点。有感情地朗读课文，培养学生的语言感悟力 想象力及 的鉴赏能力。三 德育渗透点。通过理解课文，了解贝多芬所具有...