六年级品德与生活《打开国门,走向世界》

打开国门走向世界。

第二课时）

活动二：走出国门的中国人。

1、师：目前，越来越多的中国人走出国门，请阅读第80页的报道。

2、谈感受和想法(让学生和文本对话，加深印象)

3、教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的**，同时，也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。

师生共同参与课堂，从教师自己搜集的**入手，使学生明白，教师也是他们学习的伙伴，学生的学味更浓了，积极性也更高了).

活动三：在中国生活的外国人。

1、师：中国人走出了国门，那外国人是不是也走入了我们中国呢？请看课件。

2、想象一下：第一次见外国人的情景。(创设情景：让学生明白我国的外国人越来越多了。)

3、谁来说说初次见外国人的想法？

4、汇报。5、师：对外国人我们越来越不陌生了。因为，他们也走入了我们中国，这都是祖国的对外开放带来的好处)

6、请阅读第81页材料，从我国接见留学生数字的变化，可以看出什么呢？(通过**和文字资料，使学生对“中国有世界，世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)

7、师：那外国人在中国是怎样过节的呢？请看第82页资料，谈一谈你的饿想法吧！

8、总结：同学们，自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好。此时此刻，我只想说：

咱们国家越来越繁荣了，它将一步步走向国际化。老师希望你们努力学习，将来为祖国添砖加瓦。

9、结束课文。**歌曲《走向新时代》.

板书设计 打开国门走向世界。

和平。发展

国际化。作业设计：

搜集世界离不开中国的理由是什么？

搜集中国离不开世界的理由是什么？

六年级品德与生活《打开国门,走向世界》

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