本学期我任教的是交口校区的六年级数学学科。这届六年级是我从五年级开始接手的，应该说我对学生的学习情况还是比较了解的，但是这次的期中测试的成绩是我所没有想到，同时它也给我敲响警钟。让我更清醒的认识到自己在教学上的很多不足的地方和存在的问题。
考试成绩出来之后我一直在思考一个问题，为什么学生的成绩会和我预料的有那么大的反差，问题究竟出在了什么地方？经过和学生的**以及分析学生试卷的情况来看，我觉得导致这次失败的原因有很多，但是最主要的问题还是出在我自己身上，我应该为这次的失误付全部责任。下面我详细说一说自己在前半学期里的教学上的不足和存在的问题：
一、没有认真分析学情。
这次考试最大的问题不是在优秀率上，而是在及格率。因为这个班级原来学生的基础比较差，学习习惯又不好，所以导致班级里有7-8个学生是考不及格的。经过了学生五年级一年的努力，他们的学习习惯与之前相比有了很大的进步，学习成绩也有了质的飞跃。
因此，这个学期我想当然的认为这部分原来基础差的学生已经不用再担心，他们这个学期肯定也能够及格的。但是期中考试的成绩给我敲响警钟，我觉得我还是应该像以前一样更多的去关注学习困难学生的情况。争取以后让他们中大多数都能够考出理想的分数。
2、教学进度安排不合理。
在期中考试之前的一段时间里我一直在上新课，六年级教学任务比较紧是一方面，另一方面自己对期中考试也不够重视。我想的是抓紧时间把这个学期的教学任务完成，最好能够把下个学期的教学内容提一部分上来，在这个学期里完成，这样下个学期的时候我就有更多时间给学生做更加全面细致地复习。但是，实际情况是我在安排教学进度的过程中过于好高骛远了，在前半学期的学习内容都没有融会贯通的情况下就急着开展下一步的教学内容了。
再则，在期中考试之前没有安排全面细致地复习。我觉得这个是这次期中测试失败的主要原因。由于之前的内容上了之后已经过了很长时间了，学生在当时上课的时候可能是掌握的，但是过了这么长时间之后，特别是学习了新的教学内容之后，很容易和之前所学的知识产生了混淆。
再则，由于长时间没有接触这方面的习题和知识，很多所学内容也慢慢的生疏了。特别是对于那些基础比较差的学生来说，这方面因素对他们的影响就更加明显了。
3、教案和习题的设计没有关注到全体学生。
本学期六年级数学期中测试的考试范围不是很广，但是测试的内容是有一定难度的，主要集中在分数的计算、分数乘除法的解决问题上。我在备课和设计习题的时候对于基础部分的内容强调的不够多，对于常见题型和重要的考点的训练也不够频繁。反而在对学生数学思维要求比较高的题目上花的时间比较多，从长远来看是很有必要的。
但是就目前的期中考试来看，是没有什么大的效果的。因为，这类练习对于学习成绩比较好的学生来说，对于开发他们的数学思维、开拓他们的解题思路是很有帮助，但是对于基础相对较差的学生来说效果并不明显。因此，我在以后的教案设计和习题安排中会兼顾全体学生的需要，做到既有一定量的基础练习，也有拓展延伸的部分。
促进全体学生共同进步。
总之，我在后半学期的时间里会勤勤恳恳、脚踏实地的开展教学工作。在教材的设计和习题的安排中充分考虑到全体学生的需要，促进全体学生的共同进步。再则，调整自己的心态，少一点急躁和不耐烦，多一份关心和耐心，重视后进生的学习，重视数学基础，力争在以后的这段时间里让六年级数学有较大的进步。
西天目小学：徐浩。
2024年11月23日。
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