《信息技术在学科教学中的应用》学习心得。
通过学习《信息技术在学科教学中的应用》课程我更加充分的认识到信息技术在学科教学中的重要作用，信息技术在学科教学中的应用学习心得。下面我谈谈我的学习体会。从教学整体上看，多**技术丰富了教学内容，提高了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化发展；从教学系统上看，多**技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。
现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的理解还不够透彻，单纯强调了现代信息技术要为教学服务，而没有研究现代信息技术的基本内涵，所以造成只强调教育技术有形的**技术，而不重视教育技术无形的系统技术，忽视了数据处理及**资料利用等功能，违背了教学规律。因此正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破重点难点，甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，是一个极为重要的课题。这也就是课程整合的问题，即信息技术与各学科课程教学的整合。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学改革的新视点。信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段，为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力。新的美术课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目标。
因此，美术教师必须将先进的教育思想和方法与信息技术相结合，更好地达到美术教学的根本目的，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术的实践能力，提高美术素养，陶冶高尚的审美情操，不断地完善人格。信息技术教育的迅速发展，对师资提出了新的要求。教师要具有运用现代信息工具的能力，在现代信息环境下进行教学和科研的能力，即教师的整合能力。
主要包括：1.不断更新的信息技术知识技能。
2.辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。3.
信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。
4.信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：
能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。5.信息技术与学科教学整合的教学评价能力。
6．信息技术与学科教学整合的自我发展能力：教师应能利用结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
信息技术与学科整合心得体会
时光荏苒，光阴飞逝，研一的学习生活即将完毕，和朱云东教师每周一次的信息技术与学科整合课程也已画上句号。回忆整个学习过程，收获不少，感慨颇多。在学习中，朱教师并没有给我们指定固定的课程教材，也没有像以往的专业课照本宣科讲解很多理论知识，而是给我们推荐了一些教育技术专业的国内外领先人物和相关著作文献，还...
信息技术与学科整合心得体会
雷超华。这段时间，我参加了网络研修的课程的学习。回顾整个学习过程，收获不少，感慨颇多。信息技术与学科有机整合，可以改变教学。在此，我浅显地谈一下对信息技术与学科整合这门课程学习的心得体会。一 信息技术与学科整合的意义。一 信息技术与学科整合有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，利用信息技术，通...
信息技术与学科整合心得体会
信息技术的发展给当前语文教学带来了巨大的冲击，信息技术辅助教学越来越突显出它巨大的优越性，语文教学如何 与时俱进 适应社会的发展，已经是摆在我们语文教师面前的一个必须面对的问题，语文教学的创新需要信息技术的支持，语文教学与信息技术的整合是实现教育现代化的必然要求。我校所进行的 信息技术与学科整合 的...