一、美丽班级指导思想。
本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好美丽班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。
二、美丽班级工作重点。
1、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。
3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。
4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。
5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。
6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。
三、美丽班级工作措施。
1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。
”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。
因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。
2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。
虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在学生心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用。
信息技术与课程整合二
三 信息技术与课程整合对深化教学改革的重大意义。从全球范围来看，在实现信息技术课程目标的上述两种模式中，目前仍是第一种 单独设课模式 占主流地位，第二种 整合模式 仍是少数国家的部分地区或部分学校进行的试验性探索。但是这种状况正在迅速改变，第二种模式已引起人们愈来愈多的关注，除了上面所列举的日 美 ...
信息技术与课程整合题
一 选择题。1 问题的解决一般涉及c要素。a 必要条件，目标，错误，解决办法b 初始条件，目标，错误，解决办法。c 初始条件，目标，障碍，解决办法d 必要条件，目标，错误，解决办法。2 教学评价可分为a三类。a 教师评价 同学互评 自我评价b 教师评价 同学评价 社会评价。c 学校评价 教师评价 家...
作业六,信息技术与课程整合
信息技术vs课程整合。人类已经迈进高度信息化的21世纪，信息成为构成现实世界不可缺少的三大基本要素之一。为了适应这种发展趋势，我县不仅在中小学普及了信息技术教育，同时还强调要加强信息技术与其他课程的整合。那么，究竟什么是信息技术与课程整合呢？对于这个基本概念，许多教师还模糊不清。信息技术与课程整合，...