施行精细化管理，提高办学水平。
———胶州市第二十六中学2024年工作总结。
我校立足于学校的长远发展，确立了“德智双馨、身心两健、育人为本、全面发展”的办学理念，“和谐兴校、质量立校、教研强校、改革活校、特色名校”的办学宗旨，积极构建“四声一影”校园，让学生“学会求知，学会生活，学会生存，学会做人”，办好社会满意，家长放心，教师舒心，学生喜爱的教育。学校先后荣获青岛市文明单位，青岛市绿化先进单位，胶州市办学水平优秀等级单位，胶州市优秀党支部等。
一、实行网格化无缝隙安全管理。
我校成立以校长为组长的校安全工作领导小组，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”，形成“人防、物防、技防”全方位、立体化的防护体系。
1.“人防”，把全校安全管理主要划分为交通安全，电器和各项安全防护设施建设、饮食安全、寝室安全，教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），教室安全和学生安全四大块由学校办公室、总务处、教导处、政教处具体分工负责组织实施。我校干部教师校园全天候24小时值班，并增派学校大门值班人员，不定时无缝隙校园巡逻；加强校车管理，启动了“警校共建”活动。
2.“物防”，学校准备充足铁锨木棍等防护器材，一旦发现可疑人员非法进入校园，对学生安全构成威胁，值班人员有权做出果断处理。
3.“技防”，学校安装了9个红外线摄像头，启用了闭路监控系统，实现了覆盖学校每个角落的无缝隙式管理，使全校安全管理工作形成了横向到边、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
4.开展“我是安全小主人”活动。学校把安全知识教育列入教学计划，保证课时，开展了放学前一分钟安全教育活动，针对学生安全的管理，我校适时启动了“我是安全小主人”活动，利用上午第四节和下午第三节放学前一分钟时间由任课教师对学生进行各种安全教育，然后由学生轮流记录教师的安全教育内容，归成材料，逐渐形成了我校安全管理的一大亮点；并由每班安全委员对老师的安全教育进行提醒，做到全体学生参与，使安全意识深深植入学生心田。
二、抓好教学管理，提高课堂实施水平。
1.认真落实课程方案，不断规范课程实施。
我校严格按照《义务教育课程设置方案》开设课程，认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐课程、开足课时。从不随意增减课时。为保证工作落到实处，校长经常组织分管副校长、教导处进行自查，随时掌握课程设置和课程落实现状，保证课程全面规范的落到实处，使学生的得到应有的全面的教育。
针对我校南依我市道教名山-艾山，北临洋河这一地理资源，确定“一山一水一圣人”（“一山”即艾山风景区，包括艾山、东石、西石；“一水”即洋河；“一圣人”即郑玄）作为校本课程开发的重点，学校成立了课程开发领导小组，开发校本课程《一山一水一圣人》，组织教师分别编写了20篇不同内容的校本课程材料，深受广大师生的欢迎。
学校重视学生自理能力和基本劳动习惯的培养，结合学生寄宿这一特点，引导教育学生自己的事情自己做，自主安排衣食住行，并建设了地理园地、植物园地作为劳动实践基地；开展“初中生上网利与弊”，“传统节日与外来节日”等43个研究性学习专题活动。寒暑假、节假日组织学生参加家务劳动，到工业园、村庄进行社会公益劳动和社会实践活动。例如利用洋河镇举办“采摘节”活动这一社会资源，组织学生开展“我采摘，我实践，我收获”活动，让学生在家人的指导和监护下，参与家庭秋收或“洋河采摘节”，撰写活动感受，拍摄自己参加社会实践的身影。
组织师生开展“艾山环保一日行”主题实践活动，既美化了本镇的旅游环境，也增强了学生的环保意识；针对我校学生大多来自农村这一现状，利用“十一”假期，发动学生积极参与农作物收获种植等活动，开展了农作物种植流程征文比赛。总之，多项实践活动收到良好的实效。
2.严格抓好教学常规，大力推行素质教育。
1）学校组成了以校长任组长的课堂教学评估小组，经常深入课堂听课，指导教学。努力做到“以生为本“，加强“自主、合作、**”教学模式的实践与探索，坚持把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。不占用学生自习时间上课或补课，学生自习时间完全由学生根据自身实际自主安排，进行**性学习。
学校对各科作业的次数、时间均有明确规定，教导处严格把关，并定期进行备课作业检查，组织各教研组控制作业量，保证了学生对所学知识的及时巩固和拓展。
2）加强集体备课、实施导学案，保证了传授知识的统一性、整体性、连贯性，用集体备课的成果均衡教师教学水平的差异。一人主备主讲，形成一次备课（个案）；然后共同补充、修改、完善形成二次备课（共案）；在二次备课的基础上，加上个人风格形成三次备课（个案），然后再上课堂。
3）实施“模式课”教学，探索形成学科高效教学模式，保证教学环节的科学性、完整性、实效性。利用每周一次教研活动，全体教师共同参与，通过“个人申报-备课组整合-教研组验收-学校推广”工作流程，**适合本学科特点的新目标教学模式。
4）以活动为载体，开展了“教师基本功八项比武”活动，激励教师争先创优意识，促进教学管理工作的“科学化、规范化、精细化”。比武活动围绕教育理论学习、教学实践、教后反思、教学基本功共四个方面开展，分别举行“优质课比赛、板书比赛、优秀导学案评比、优秀教学反思评比、《每周一读》读后感展览、新教师基本功比赛、校级教学能手评选、优秀教研组评比”。
5）搞好“教学常规工作六认真”评比检查。即“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导学生、认真搞好课外活动、认真组织考试与考查”，每学期定期进行评比检查，以提高教师工作的主动性、积极性。我校教师近年来教研成果十分可喜。
2010学年度参加省市各级**评选，我校教师在《青岛教育》教学等刊物发表**6篇；5名教师出示公开课； 10人获得胶州市优质课及基本功比赛二等奖以上。
3. 大力开展校园体育活动，增强学生体质。
我校认真落实体育工作有关规定，有效保证体育锻炼时间，学生每天体育锻炼不少于1小时。大课间体育活动和课外体育活动正常开展。
我校坚持经常性的组织体育活动，每学期组织一次全校性的运动会，冬季组织一次冬季越野赛。每天下午体育活动时间都安排训练内容，体育教师和班主任靠上组织，例如：拔河比赛、50米往返跑接力、跳绳比赛、托球跑比赛等，有效的调节了生活，锻炼了身体、愉悦了身心，培养了特长，我校的体育成绩始终在全市前列。
在胶州市教育系统秧歌比赛中我校获得团体比赛一等奖；在教体局举办的教育系统秋季运动会取得第五名；在教体局组织的广播操比赛获得一等奖；在教体局组织的“四声一影”演讲比赛我校学生取得二等奖；在“万名学生大感恩”摄影比赛取得二等奖。
4.创建德育特色教育品牌—名人教育。
本学期开学之初，学校领导班子集体研究，将“名人教育”确定为我校的德育特色教育。我们主要分三大板块：“知道名人、了解名人——学习名人、感悟名人、争做名人、追赶名人”，简称“知、学、做”板块。
让学生用生命感知生命，用心灵塑造心灵，用思想熏陶思想，用情操高尚情操。以名人言行作为人生道路的指引灯，在名人身上吸取无穷无尽的精神源泉，作为努力学好知识、掌握生存本领的不竭动力，实现人生真、善、美和自强不息的奋斗目标。
2024年我校取得了较好的成绩，面对未来的2024年，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的教学之路，为办好让人民满意的教育而不懈努力。
学校工作总结,小学学校工作总结2019
总结2015 学校工作总结以人为本扎实工作。全面推进学校工作又好又快的发展 xxxx学校工作总结。一学期来，我校在上级主管部门的正确领导下，以 重要思想和党的十 大精神为指针，以向社会提供满意的教育为主旨，落实 一切为了学生的成长，一切为了教师的发展，一切为了教育的和谐，踏踏实实办学，认认真真教书 ...
学校工作总结 2024年学校工作总结汇报
本年度，我校坚持以永昌县教育局年度工作计划为指导，立足我校实际，紧紧围绕 办人民满意教育 为目标，深入贯彻落实党的xx届四中 五中全会精神，以 争先创优 活动为契机，上下同心，坚持依法治校，全面推进素质教育，不断创新管理机制，深化教育教学改革，扎实推进常规管理，强化教学研究工作，构建了稳定的质量保证...
2024年假日学校工作总结 学校工作总结
2018年假日学校工作总结 学校工作总结。2018良熟村假日学校工作总结。关心 小候鸟 关心下一代，加强青少年教育，是构建和谐社会的重要组成部分。在乔司街道关工委的具体指导下，通过广大从事关心下一代工作同志的共同努力，我村假日学校组织多种形式的活动，注重培养青少年健康成长教育理念，营造了孩子健康成长...