佃王分校2023年春期教学。
教研工作计划。
目录。一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长 2
1、激励教师的理论学习 2
2、加强教学培训 2
3、发挥骨干教师作用 3
4、提高教学能力 3
二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度 3
1、完善教研机构及教研制度 3
2、团结协作同进步 3
3、加强经验的总结 4
三、搞好教学常规管理 ，提升教学质量 4
1、健全制度 4
2、加强监控工作 4
3、做好备课工作 5
4、做好听课工作 5
5、做好作业批改工作 5
6、抓好学生基本能力的形成 5
7、做好培优辅差工作 6
8、培养学生个性、特长 6
四、月份安排： 6
二月份： 6
三月份： 7
四月份： 7
五月份： 7
六月份： 8
七月份： 8
本学期学校教研工作将在中心校总部的指导下，坚持以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。结合本校实际，特制定如下实施方案。
学校要通过各种方式（如写读后感等）激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息**。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，自培自练，校本培训，**教育名师的课堂实录等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。
多创造机会让教师参加各种教学培训和业务交流活动。各师要利用时间继续练好教学基本功如：“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（课件、命题、教学反思）等；并将公开课、课件制作、评课、教学**等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。
学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行各种教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。
充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
通过“结对子、搭台子、架梯子”，帮助教师提高教学的实战水平，使他们的教学能力上一个新台阶。
完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。继续做好校本教研活动，积极组织研讨，创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。
以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。继续做好听课评课活动，将每师一课很好的与听课评课日结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。
开展教育叙事活动，鼓励教师把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会并积极投稿发表，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。
全面贯彻课程标准计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行巡课制度。建立课堂教学情况交流制度，经常深入课堂听课，了解情况，**策略、解决问题。
加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。为拓宽语文、数学的学习和运用领域，我们要求每个语文老师要做到“四个一”，即每天让学生做一道针对性的练习；每堂课前，安排学生即背诵一次要背的课文或公式定理；每篇新课前，要求学生提出一个问题或一份与课文相关的资料；每个单元与学生总结一次。要求数学老师要做到“四个一”，每天进行一次十道题的口算练习；每天出一道有思考性的数学题；每天让学生有一次上台作一题多解或算法多样化的演算演讲机会；每一个新课都要尽量做到与生活实际联系。
要求教师先备好全册再备单元使整个学期的备课都围绕一个目标而设计教案，并且所有的教案都尽量采用手写稿，执教语数的青年教师每节课都要备详案，教案总数＝周课时数×周数×0.75。教导处每月组织人员对各科教师的教案进行检查。
同时对部分年级学科教师的教案进行不定期抽查，使常规性的检查与抽查相结合，做到每位教师每堂课都有准备。
每位教师每周完成一节听课任务，科组长每周完成1.5节听课任务，学校领导每周完成两节听课任务。听课形式可以多样，可以是公开课、随堂课、也可以通过网络听课，照抄他人听课笔记的一律视为不达标。
学生作业，一方面反映了教师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。教导处每月对作业进行检查并适时抽查有关学科作业。
在教学中要注重学生能力的培养，特别要注重学生写字能力、诵读能力、阅读能力、口语交际能力、数学探索与应用思维能力的培养，利用每天中午10分钟的习字时间，培养学生良好的书写习惯，提高学生书写水平。鼓励学生多读书、读好书。各教研组有针对性地进行相关教师研讨交流与学生竞赛活动，以促进学生能力的提高。
要求教师制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，以提高学生的学习能力。
积极响应上级开展各种学科活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，并力争在教育办的各项竞赛中取得好成绩。
1、召开新学期教师座谈会。
2、一年级班主任制定学生好习惯养成教育计划。
3、开展周四听课评课日活动。
4、召开班主任工作经验交流会。
5、制订培优补差计划及措施，并作交流。
1.组织教师参加县英语教学研讨会。
2.组织参加镇“教学质量月”暨“教学开放周”活动。
3、迎接县教学质量监测。
4、、接受中心学校随机抽查“教学常规管理”工作。
5、、对各科老师进行随机听课。
6、开展听课评课活动。
1、组织教师参加教学常规专题培训。
2、迎接镇教学质量监测，并作质量分析。
3、组织二年级查字典比赛、二年级计算能力竞赛。
4、开展听课评课活动。
1、组织教师参加镇毕业班复习研讨活动。
2、组织教师参加粉笔字比赛。
3、迎接镇教学质量监测。
4、开展四年级朗读比赛。
5、开展周四听课评课活动。
1．指教师导期末复习。
2.组织教师参加小学**评比。
3.组织教师参加镇美文诵读比赛。
4.迎接县教学质量监测。
1.组织期末素质检测。
2.督促教师做好期末各种工作总结。
3.整理各种资料归档。
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