班级管理是一项复杂而富有创造性的工作，只要能从点滴的小事做起，力求。
二年级的孩子年龄小，穿衣经常会出现领子外翻，脸洗过了可星星点点的牙膏还在装饰帅气的小脸。袜子只穿一只，头发很酷的竖在头上，个性的同时有看起来那么的不和谐。这微小的细节我看在眼里急在心里。
二年级的向师性强，竞争意识也很强，早起排队时我让同学们比一比，看谁洗的干净，赛一赛，看谁的仪表最得体大方。发现问题大家心中有爱，及时的提醒，一个个帅气，衣冠整洁的小帅哥就更精神了。
二年级的孩子虽会帮助老师稿一些班级事务，可有时会好心办坏事。老师的指导显得很重要。不过班上工作经过半学期的锻炼，孩子们明白了，要维护一个家，每个人都很重要，现在班上有呈现一种好气象，xx写课程表，xx关饮水机，xx倒垃圾。
xx擦黑板，每个同学心中都有一份责任，心中都装着二一班这个家，我为人人，人人为我都愿为班级多贡献自己的力量。老师时时的总结与鼓励也成了他们的加油站，孩子们干的更卖劲了。为他人服务是责任，同时也实现了自我价值。
同学们心中只有一个信念，“奉献我一个，快乐一个家，奉献我一个，幸福一个家。”
本学期为了让同学们的书写有一个更大的提高，我建立了一项表扬机制，作业3个特优，换一颗星。5颗星可以当本周明星，优秀的作业还在班上相互传阅学习，好的作业初利用电子白板展示外还在微信上让家长点赞。多种方式的鼓励让孩子们都争先恐后的去争一争，争当小小书法家，赛一赛，赛出优秀的作业。
孩子们的书写一点点的提升。美在我的心里，甜在孩子的脸上，幸福在家人的点赞声中。“安全小标兵”“乐于助人的好学生”等也在班上越来越多。
榜样的力量是无穷的，只要我们有一双发现的眼睛，孩子们会在我们的共同呵护下，越变越好，越飞越高。
我将班上42个人，根据成绩分成4个大组，a组精英组，b组勇士组c组优秀组d组潜力组，每组都对他们有不同的要求，a组要求全对，b组争取全对，c组可以适当修改，d组只要努力，按质按量完成作业，就给予表扬。不同层次不同的要求，可组内、组与组的竞争却是无烟的竞争。心往一处使，劲往一处用，每组都是一束娇艳的花，都在努力着，每个孩子都是值得挖掘的宝库，方法得当，他们会成就不一样的自己。
分层教育，让孩子们多了一份自信，都在各自的成长道路上展示不一样的自己。
做好班级管理是我不懈地追求，以后我会多聆听孩子的心声，对一份耐心，对一份用心，让孩子们更快乐、自信的成长。
小学班主任工作经验交流材料
这样的制度，既减少自己的工作量，锻炼孩子们的管理能力，又让他们在管理中发现问题，从而以后减少错误发生在自己身上的可能性，何乐而不为呢？二 评价制度。著名教育家叶圣陶说 教育就是培养习惯。我们知道良好的行为习惯既不能在一朝一夕养成，也不可能在短时间内统统养成。尤其对于刚入学的孩子，运用一些有趣 新颖的...
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一 用心去爱学生，培养学生良好的行为习惯。我今年教的班级是602班，这个班的特点是 大部分学生活泼好动，思维。活跃，感情丰富易调动，班上有一批好班干，但大部分学生的行为习惯比较差，爱说脏话，爱打架，不能积极主动地思考问题，不能认真仔细的完成作业，在。困难面前易退缩等。通过观察分析主要原因是很多家长外...
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小学班主任工作经验交流 发言稿。信城街道中心小学李国燕。尊敬的各位老师 大家好！我坐在这里，说实话，真是有点班门弄斧的感觉，要说班级管理，在座的各位都是我的老师。今天，我不敢妄谈什么经验，只是给大家说说我是怎样作班主任工作的，请大家批评指正。我上班三年来，都是担任低年级的班主任，低年级孩子活泼好动，...