小学班主任工作经验交流材料

小学班主任工作繁琐而复杂，实际教学中，它往往会牵扯老师一多半儿的精力和时间。面对刚刚从幼儿园进入小学的一群“傻”孩子，一年级的班主任工作更显得艰巨。一个人的力量往往有限，如果能在班级管理中能借助到他人的力量，就会收到事半功倍的效果。

法国著名教育家卢梭说过：“如果在你的班主任工作中忽略了家长这个力量，你永远是一条腿走路”。所以，第一次带一年级的孩子，我寻求的第一支力量当然是家长。

请家长做班委顾问。经过“家长的推荐、孩子的自荐和我的‘慧眼识人’”，我们班的大班长终于产生了。可是小孩子小，因为幼儿园老师的呵护、家长的溺爱，孩子的“自我”意识还很强，往往“会顺我这好，不顺我这坏”。

如果不加以正确引导，做了班长后往往会产生骄傲、自负的心理，既不不利于孩子自身的成长，也不利于良好班风的形成。怎样让刚刚当选的小班长明确自己的责任与义务，我首先想到了孩子的贴身顾问：家长。

于是先给浩子、小诺、瑾瑾、小淇、瑶瑶五位新上任的班长悉心嘱咐：回家后请教家长，向他们讨教做一个好班长的妙招，然后又给这几个孩子的家长发了一条求助短信：

某某家长您好！首先祝贺咱的孩子某某同学今天当选咱班的临时大班长。为了提高孩子的组织能力，让孩子感受到班长职责的神圣，明天下午班会时间，我将让咱的孩子进行“就职演讲”。

请您利用今天晚上和明天上午的时间听一听孩子对做班长的想法，再加以引导，使孩子树立作为班长应具备的“榜样意识”与“服务意识”。然后，再让孩子把整理好的话说给您听，要给孩子足够的鼓励与肯定。特别提醒不要为孩子写发言稿，更不要让孩子背诵，一切要让孩子用自己的话来说。

辛苦您了，谢谢！

有了这条求助短信，第二天的班会课上，五个小班长虽然说得坑坑巴巴，但头头是道。第二周周一，他们就可以正式上岗了，真是感谢家长的付出。在以后班级管理中，我还会经常让班长把自己管理中遇到的问题和爸爸妈妈谈谈，让他们不断地从家长那里寻求到异于我们教师的方法与思想。

我们班的班长基本不打“小报告”，更不会利用自己的班长身份拉帮结派，我想这跟家长自身的“为人处世”之道有关吧。

请家长做我的“副班”。一年级新生刚入班的第一周，可以说是班主任最为头疼、最为忙碌的时间：要给学生讲“规矩”、说习惯，还要给学生排座位、教他们站路队……如果不能有序地处理好这些琐事，就会给以后的班级管理带来很大的麻烦。

四年前，我班小朋友报到的第一周只有三天的上课时间。三天的时间，我给他们排了两个队形：放学的路队、上体育课的体育队。

紧接着第二周的周一就是升旗仪式，仪式上一般情况下都是站两队，曾经排好的体育队、路队都不符合要求。因为时间太紧、事情太多，第一周内就没有为孩子排两队的队形。怎么办，我又想到了我的家长朋友们，周日晚上，求助的短息再次发出：

家长您好！孩子虽然才到校三天，但从其乖巧可爱的言行，让我深切感受咱们良好的家教与您的非凡素养。谢谢您帮我们教育出了这么优秀的孩子。

明天早上孩子要参加小学生涯中的第一次升旗仪式，意义非凡。请您告诉孩子升旗的意义与应有的文明修养。明天我们将以“男、女”各一队的队形入场，请您提前告诉孩子，让孩子有思想准备。

因为这几天孩子已经排了“路队、体育队”两个队形了，怕孩子消化不了，暂时还没有排升旗队形。有了您的指导，我相信明天的升旗仪式上，孩子会有更出色的表现。谢谢！

发完短息，我心中的石头就落了地。第二天，我早早地来到教室，让先到校的孩子在走廊里大约按高低高个的顺序依次占了两队，为后到的学生做出榜样。十分钟后，带他们上了厕所就来到操场升旗了。

孩子们静静地站在那儿，受到了老师们的大加称赞。我心里知道，不是我把孩子带得好，是我把他们背后的那对有心的父母请出来了。

父母是孩子的第一任启蒙老师，也是孩子终身的人生导师。在教育教学中，作为班主任一定要把他们请出来。家校齐心，孩子才能在学校里学习、生活的更好，我们的班级管理工作才会事半功倍，我们班主任才能从繁琐的班级管理中挤出更多的时间进行教学研究。