班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好却要多花点心思。在此，我把本学期以来班主任工作中的一些做法做一总结，和大家交流，以便相互学习，取长补短，提高自己班级管理的水平，做一名更优秀的班主任。
1、立德树人是导向。
立德树人是我国教育的优秀传统。我国教育历来重视做人的教育，特别强调人的道德主体精神的弘扬，人的精神境界的追求。班主任作为学校管理的重要一个环节，对“立德树人”教育思想的落实发挥着至关重要的作用。
这就是要培养年轻一代具有正确认识自己、正确对待他人、正确对待社会的高贵品质。
就班级管理的实际情况而言，我把立德树人落实在了两点内容上。
1. 培养学生的诚信精神。
人无信不立，诚信也是社会主义核心价值观的重要内容，所以培养学生的诚信意识，在日常教育中就显得尤为重要。作业要诚信，应付和欺骗老师，最终留下的是知识的欠缺；考试要诚信，不为虚假的荣光丢弃人性的光辉；违纪了要诚信，知错能改，善莫大焉；做人做事更要诚信，不因一时私利而损害自己美好的名誉。
2. 增强学生的守时意识。
学校新任领导班子对作息时间做出了周密的安排，学习时间安排地更加紧密，这就使得学生必须改变以往散漫的状态，变得紧张有序。这一过程中难免有部分学生会“掉链子”，跟不上节奏。作为班主任就需要跟勤跟紧，督促学生。
二、耐心细致是基础。
1.把自习课管理作为着力点。
学校领导多次强调，自习课学习情况的好与坏能够反应一个班集体的班风学风。而我在班级管理的过程中也深深感受到了这一点，而班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。在我所带的班级中，自习课学习的情况并不好，班干部管理起来力不从心，可能还会让场面“雪上加霜”，于是在每天自习课（下午自习）的我都会赶到教室，督促学生更用心地去上好自习课。
我帮助学生制定学习计划，确定学习内容。早自习背诵语文、英语，下午自习练习数学，第二晚自习学习政史地。一段时间后，自习课的学习质量有了较大提升，晨读晚诵书声琅琅，下午自习富有实效，周日自习井然有序。
而学生在适应了自习课的学习节奏后，行为习惯也更加自觉。
2.把手机管理作为突破口。
开学伊始，我在班内提出“走读生不带手机进校园，住宿生每周交手机统一管理”的倡议。并利用家长微信群摸排学生带手机情况，确定名单对住宿生带手机情况实施分类管理。不带手机的同学，由我联系家长，时常督促核查；带手机的同学，由专门的班干部负责根据名单在每周日晚自习之前收手机，交给我统一管理。
经过一个月时间的努力，现在学生大多不带手机到学习，而带手机的同学也能自觉主动上交手机。玩手机的情况得到有效控制后，反过来促进了学生的学习。保证学生能够以良好的精神状态参与课堂。
当然，在这一过程中，情况时有反复，这就离不开班主任耐心细致的动员与督促。
三、多层交流是保障。
1.及时与学生沟通。
我总是不定期做学生的思想工作，经常找学生谈心，通过平时观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，工作方法是：“动之以情，晓之以理，导之以行”。鼓励他们只有现在尽最大的努力，将来才会留最小的遗憾。
并教育他们“多为成功想办法，少为失败找借口”。有很多同学有不良习惯，如上网、玩手机、看与学习无关的书籍、上课睡觉等，我就不厌其烦地找他们做工作，并鼓励他们说“习惯改变一小步，人生变化一大步”。有很多同学已经改掉了不良习惯。
但有的人还有**。这还需要一个过程，贵在坚持，只有不抛弃、不放弃，才能一步步走向成功。
2.及时与家长联系。
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。坚持每周把学生留宿信息发给家长，保障学生周末安全；及时把学生上交手机情况发到家长微信群，家校共管，形成合力。另外，我还邀请个别问题家长到学校，并配合对其进行教育。
班主任结合学校整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志。
3.及时与科任教师交流。
我还和各科任课教师及时沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时把教师的一些要求传达给学生，使学生更好的配合，更大限度的提高学生的学习成绩。
总之，教育是一门科学，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能使我们的学生在各方面有所进步、有所发展。在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，来进一步提高自己的能力。
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