九 11 班主任工作经验交流材料

鲁山一中。

分享班主任工作中的幸福与快乐座谈会交流材料。

九（11）班。

2023年5月28日。

班主任交流经验材料。

—提升人格魅力、师生共同成长在我当班主任的这几年里，我认为当班主任的过程，也是我自己成长的一个过程。包括政治理论学习，对班级的科学管理，还包括对所教学科的深入钻研。总之，我认为，当班主任是自己的教育素质，教育风格，教育能力等等各方面综合素质能力提升的一个过程。

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作。班级管理千头万绪。班级管理的是有思想的孩子。

学生思想瞬息万变。特别是新时代的孩子，面临各种高科技信息技术发展的时代。思维灵活，见多识广，个性张扬。

面对开学初的各个班级，可能都差不多。优生少差生多。每个班都有问题学生，危险学生总有那么几个。

班主任们都有自己的一套管理方法。但是，我认为适合自己的才是最好的，适合自己的教育才是最好的教育。战功的要素就掌握在我们自己手中，提升自己的人格魅力，在学生心目中树立起良好的形象，更好的为我服务。

下面从以下几个方面谈谈。

1.自信，乐观，积极，向上。我要用我的自信，树立学生的自信。多与那些积极的人在一起相处，时刻鞭策自己。

2.善于观察，善于总结，为我所用，进入九年级确实紧张，但是我也学到了许多。就像校长说的：

一条小鱼在小河沟里很显眼，到了大海里怎样才能引人注目，只有长大（成长）?要学会学习，每个人身上都有优点，都有不足，我们都在学先进，但是，一开始管理班级看见别人干什么，我就干什么，经过实践，别人干出成绩，自己可能就不行或者效果不明显。现在我想着把别人好的，采用适合自己的方式，把它变成自己的，为我所。

用。3.不推脱，不抱怨。

在班级的工作中遇到很多问题，现在慢慢我学会了不抱怨，不烦躁，就像刘校长经常说的：“改变能改变的，接受不能改变的。”要端正好态度，态度是一切成功的先决条件。

4.布置安排班级工作时，讲话精辟，不啰嗦，不含糊，我自己上学时，就不喜欢啰嗦的老师，尽量不拉课，不拖堂。

5.多理解，多鼓励，少批评。有时候孩子们也有他们自己的想法，他们需要的是我们的理解，当他们已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了。

否则，只能起到相反的作用。（屡教不改的除外）

6.不以名利为基础，不以利益为基础。“君子爱财，取之有道”.公平，公正，无私的对待每一位学生。在学生乃至家长心目中树立起自己高尚的人格。

7.“努力不一定成功，但不努力一定失败”.一定要把功夫下在平时，我从校长身上看到了很多值得学习的地方，早到晚归，认真细致，说话方式，做事方式一定考虑到别人的感受，很能为他人考虑，着想。

工作细致繁琐，生活平淡。但是我相信：平凡中孕育着最美丽的风景，生活中的细节更能打动人心。

8.用思想鼓励学生。面对十四，五岁的初中生，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。

有时候，学生们说个反话了，搞个小动作了，接个话把儿了，违个纪了（只要是善意的）.这些都应该一笑而过，用不着小题大做。

9.用学习节奏引导学生。该玩的时候玩，该学的时候一定要拼命学。要有活力，朝气蓬勃，不能死气沉沉。对待事物要有积极性，不能得过且。

过，笑对困难，笑对失败，压力就是前进的动力。

只有个性才能影响个性，只有性格才能影响性格”.班主任工作是一项长期的工作。我一定会在平时的工作中虚心学习，借鉴他人优秀的教育经验，并且融汇领会于心，自身不懈努力，为能够成为一名让学生，家长，学校满意和接受的好老师而继续努力！

鲁山一中九（11）

2023年5月28日。