二、以身做则,处处做学生的榜样。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生,对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。
班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响我的学生。例如:
我每次上完课发现讲台上有垃圾的话,我就悄悄地捡起来放进垃圾箱,学生发现后,也就纷纷效仿,下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。教师行为对学生的影响,使我看到:教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。
因此我时刻自律,用健康向上的心灵去净化育人环境,用认真、模范的行为影响学生的心灵。
三、真情投入,营造温馨和谐的“家庭”。
班集体,是学生健康成长的一方活土。我从来都把教的班级,看作一个大家庭。无论教师,还是学生,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,必须大家努力。
为了优化班级管理,营造一个温馨和谐的氛围,我费尽了心思。首先,我树立了学生的主人翁意识,变老师要我做为我要为班集体做,这样既创造了和谐的班级,又增强了班集的凝聚力。其次,我让学生对待自己和同学,要像对待自己的兄弟姐妹一样, 这样使我班的学生与学生之间相处十分融洽。
在我和同学们的共同努力下,我班在纪律,卫生等方面都取得了优异的成绩。
四、抓住教育时机,促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说:
机不可失,时不再来。抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。
班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。
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高一班主任工作经验交流材料 班主任经验交流会材料。如果我的经历可以用一句话来概括,那就是 不要向学校里任何人的经历学习。当然,这句话有点夸张。例如,有些人认为一个班主任必须是 的 来控制学生,而我想说的是一个班主任必须是 好的 来打动学生。许多人非常强调学习时间,但我只强调学习兴趣。我认为只要有兴趣...
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兴平小学盛贤丽。自担任班主任以来,我体味到了人生的酸甜苦辣。面对着教室内一张张稚嫩的脸庞,一双双渴求的眼睛,我的心被深深的震撼。怀着一丝忐忑 一丝兴奋,我走到了孩子们中间。要我谈一下班主任工作的体会,我只想到三个词 责任 爱心 和谐多们。一 认真负责是做好班主任工作的前提。作为一名年轻的班主任老师,...
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用心就能赢得精彩。大家下午好!春风吹绿黄河之滨,歌声回响塞上江南,雨露滋润林木青青,阳光哺育桃李璀璨!今天我们欢聚一堂,不为别的,只为畅谈心中那份美丽的梦想!很高兴能在这里发言。我今天发言的主题是 用心就能赢得精彩!首先,我想送给大家一句话,一句我个人非常喜欢并且影响我很深的话 尽力做事只能把事情做...