第一课学会交往友好相处。
一、 教材分析：
本课分为“引言”“真实再现”“行动**”“拓展延伸”等几个部分告诉学生人际交往对个人成长的积极作用，以及如何交往的正确方法，联系生活实际，提高他们的人际交往能力。
二、 教学目标：
知识与能力： 培养学生安全意识，认识自己人际交往中存在的问题，正确理解交往的技巧和方法。
过程与方法： 阅读课本资料、交流讨论。引导学生树立文明交往的意识，提高人际交往能力，做一个受欢迎的人。
三、教学用具：课本及材料。
四、教学重点难点：重点： 提高学生对安全、对交往重要性的认识。
难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。
五、教学过程：
第一课时。导语：同学们，你们好！从今天开始，我们就开始学习地方课程《安全》
一）真实再现。
1、安全教育——课本第1页两个事例。（指导学生看后发表意见）
a、网上看客——独行侠——孤独。b、冷战中的王芳——
打110告了她的妈妈偷看她的日记——郁闷)
2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？
想想他们应该如何和别人交流呢？
让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友）
在生活中，你和别人交流中有什么问题？
二）行动**。
．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的。
老师和同学有多少？
请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言）
选出自己认为班里最受欢迎的2-3名同学，说说为什么他们受欢迎。
．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？
启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点）
1）微笑待人 （真诚、友善）
2）肯定别人 （赞扬、鼓励）
3）传递快乐的精神 （积极乐观）
4）宽以待人 （以宽容的心对待别人，取长补短）
5）做一个温和的人 （帮助别人）
3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？
1）常用的口语 （请、您好、谢谢、对不起等）
2）打招呼 （点头、问候等）
3）——9）（指导学生自己学习并说明）
三）指导行为。
1、实话实说：过去自己与人交往时还有什么做的不够的地方？在今后，自己及准备如何改进？
2、小结：与人交往的“学问”还有很多，不仅要会交往还要文明交往。这样才能使你的好朋友越来越多，对未来的发展更有帮助。
四）拓展延伸。
想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？
学生思考，让学生结合图话说出自己的做法）
五）课堂小结：
1、说一下你学习这节课的收获。
给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读）
2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。
板书设计：安全——人身交往——人生环境——生命是。
学会交往友好相处。
作业：怎样才能建立起良好的人际关糸？（可自己总结、拓展）
第二课时。教学过程：
同学们，随着你们年纪越长越大，你们认识的人也越来越多，象你们的亲人、老师、同学、朋友……在你跟他们的交往过程当中，你觉得他们喜欢你吗？怎么使自己成为别人喜欢的人？这节课我们继续**——学会交往。
同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“最可爱的人”；当然，这“最可爱的人”指的是同学们最喜欢交往的人。（课件展示：
谁是最可爱的人）
分小组投票，选出你认为班里最受欢迎的2-3位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。
学生讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生较深刻的印象。）
这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？别人能众星拱月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马上就有机会让你把烦恼说出来——
课件展示：说出你的烦恼来）
学生把自己在交往过程当中的烦恼写成纸条， 向老师和同学求教。这里的烦恼，可以是跟家人、老师、也可以是跟同学交往过程中的烦恼。
在学生写的过程中，**轻柔的背景**；教师观察学生写的内容，选取具有代表性的“烦恼”，迅速把它们组织分类，并把它们向学生读出来。）
听了这些烦恼，或许很多同学都会深有同感。这些烦恼听起来五花八门，实际上归根结底就是我们缺乏沟通的技巧和方法。现在，我们就全员行动起来，帮助同学们解决这些烦恼，**沟通的技巧和方法。
课件展示：采访第一线）
分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。（活动、老师点评）
加强沟通，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。
升华：课件展示——
1、真诚坦率的人最容易受到信任；
2、正直勇敢的人会赢得尊重；
3、谦逊宽容的人总是广受欢迎；
4、善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；
5、热情开朗的人缩短了与他人的距离；
6、乐观幽默的人能为朋友带来快乐；
7、细心体贴的人会收获朋友的感激；
8、彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；
9、坚持原则的人会令人佩服；
10、学会拒绝远离虚伪和欺诈。
我们分享了老师送给大家的十句话，下来一起来分享同学们所珍藏的一些话。
课件展示：大家来分享）齐读。
第二课正确处理同学间的冲突。
一、教材分析。
通过这一课学习，引导学生认识在矛盾、冲突、误会面前，不同态度会带来不同的后果，另一方面要引导学生理智的处理学生间的矛盾；在遇到自己不能解决的问题时，要及时向老师家长反应，取得他们的帮助。
二、教学目标：
引导学生了解冲突的原因、危害，掌握正确处理冲突的策略和方法。学会。
正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。
三、教学难点：具体事件的处理。
四、教学过程：
第一课时。一）复习导入。
1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？
2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：
王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：
“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
3、分析案例。
1）你认为王强错在**？
2）你认为陈峰是对还是错？为什么？
3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？
这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》
二）分析冲突发生的原因。
1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
2）记录时简明扼要。
3）时间大约为五分钟。
2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三）讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？
1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？
2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢。
小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
2）记录时简明扼要。
3）时间大约为五分钟。
3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四）谈收获：
学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？
出示：“天天提醒”
五）合作**。
1、当被别人误解时，我们怎么避免冲突。
2、当游戏时，我们应该注意什么？
3、当发生利益冲突时，我们怎么避免矛盾？
4、当别人恶意伤害时，我们应该怎么做？
六）诗歌升华。
同学是一种缘，让我们珍惜这份缘，携手走向明天。
当你被误解时，请努力做个阳光使者，打开自己的心扉包容他。
当时，请。当时，请。
当时，请。七）布置作业：
1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？
2、查找、阅读《仇恨袋》的故事，并写出体会，准备下节课交流。
第二课时。一、矛盾产生后，如何处理矛盾？
同学之间取得谅解；通过老师调解；通过家长的帮助来解决。从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生艺术。
学会宽容，宽宏大量；
学会互助互爱，豁达开朗；
学会尊重别人；
学会弯曲；学会道歉。
在恨的地方，播种爱；
在伤害的地方，播种宽恕；
在怀疑的地方，播种信念；
在绝望的地方，播种希望；
在黑暗的地方，播种光明；
这样，我相信：
我们就一定能够拥有一片宁静的校园；
我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
我们就一定能够拥有更美好的明天沟通，
二、如何避免矛盾。
请同学们发言表述（微笑，宽容，理解，礼貌，真诚……）
师：时常面带微笑，首先你自己是快乐的，还会将微笑传给别人，一学生时常满脸怒容所导致的）
三、评一评。
学生根据以上内容总结如何避免矛盾这场冲突：小王是一名七年级学生。一天早晨，他匆匆忙忙赶去上早自习，走进教室，看到自己课桌上的书不知被谁碰倒了，心里极感不悦，正埋头理书，小张起来了，想偷个懒从他的座位旁挤过去，而小王正因为书被别人经过时挤倒了，心里不高兴，就不让小张过，一个要过，一个偏不让，结果发生了争执，后来，小王居然动起手来，将小张打倒在地，脚也给碰伤了。
四、老师总结，提出希望。
魏书生说，“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼唤：我尊重你——，那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你——；你喊：
我理解你——，对方的回音便是：我理解你——。
登山安全教育安全教育教案
登山安全教育。教学目的 为了让我校学生沐浴人性的光辉，学会感恩，懂得 感恩自然 形成正确的价值观。培养学生的社会责任感，造就奉献情操。特开展 感恩大自然 活动。在活动前进行安全教育，希望通过学习，使学生了解在此次登山收捡垃圾活动会带来的危险，让学生掌握在体育运动中登山活动要注意的事项及易出现事故，如...
6 2安全教育活动记录 6
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为了确保在岗人员都能充分的提高安全意识，公司根据实际情况，特制订年度培训计划。一 新员工的岗前培训 培训内容有 公司的各项规章制度，本部门的工作手册，生产作。业指导书等。由公司技术科组织并考核，拟定于2004年2月实行。二 在岗人员培训 培训内容有 所有设备的性能 操作技能安全事项及紧急情况下的应变...