青年教师培训计划

一所成功的学校离不开一支高素质的教师队伍，随着我校青年教师队伍的不断充实、壮大，年轻化、知识化、现代化成为我校特有的风采，以较高的素质和较高的水准接受新世纪的挑战，特制定以下培训计划。

一、培训目标（短期目标）

经过学校培训及本人努力，实习期（一年后）结束均达到“六能”的基本要求，即能设计规范性的教案；能上规范课；能科学、合理地管理班级工作；能积极主动地参与教学研究；能撰写较高水平的说课讲稿；能撰写较优秀的教学**。

二、培训措施。

为使青年教师尽快步入正规，尽早达到培训目标，学校采取如下措施。

一）强化教学过程管理，让教师在教学常规中成长。开展“老中青结对子”活动。“备、教、辅、改、考”等教学各个环节均在“师傅”的指导下进行。

要求他们必须在新学期开学前完成1/3的备课量，一定吃透《新课程标准》及本学段教材。强调教师间相互听课，青年教师每学期30节以上，辅导教师每学期必须听“徒弟”指导课10节以上。坚持写听后记，及时反思课堂教学中的经验教训，使再接续导有的放矢，达到教学水平的共同提高。

二）压担子，跟踪听课。一上岗根据他们爱好特长分配到教学第一线，可承担班主任，将课时排足，同时教导处实行跟踪听课，每。

周（或两周）一节，每次听课都提一个要求，从教学目标、突破难点，板书设计、掌握纪律，直到教态表情等方面加以引导，使他们早日成材。

三）给青年教师展示才华的机会。举行“说课比赛”、“演讲”、“露一手大比武”、“观摩课”等活动使其在锻炼中成长。

四）鼓励青年教师在职进修，不断提高业务素质。一是鼓励他们进行大专、大本进修，二是组织教师参加校内、校外与本专业相关的新知识、新理论学习培训，三是组织青年教师到外校学习、考察、听课和交流。与此同时，还提出要求教师根据自己所任课程读一定数量的书籍，写一定数量的读书笔记。

另外，学校在要生活上、政治上给以关心、激励等。三、考核形式。

上一节终结性汇报课，撰写一篇优秀**，读一本教育名著，写一篇优秀教案。以此考核成绩纳入教师业务管理档案中。