一、 教学大纲的理解和分析。
根据大纲要求，第七册要求学生能借助字典、拼音识字，结合语言环境识字、理解字义，能较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。并能根据自学要求语习课文。
本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》为依据，一提高全民族的思想道德和科学文化素质，全面推进素质教育，培养跨世纪的建设者和**人为重要的指导思想。通过本册教材的教学，继续培养和提高学生的思想道德和语文素质，打好听说读写的基础，大面积提高教学质量，为使所有小学毕业生基本达到小学阶段的教学要求创造条件。
本册教材思想内容丰富、充实，语言文字训练扎实、有序。在语言文字训练方面，注意体现语文基本功训练的阶段性和连续性。同时还重视观察能力、思维能力及自学能力的培养。
二、 班级基本情况分析。
本班有学生53人，其中男生32人，女生21人。本学期四年级学生进行了重新编班，根据有关老师的介绍和对学生上学期期末测试的分析，我发现班级学生语文方面的整体素质在6个平行班中并不突出，班级中有学习认真，能良好地完成老师交给的各项学习任务的学生；有善于上课开动脑筋积极举手，注重培养自己创新思维能力的学生；但也有厌学情绪强烈、上课不听讲、作业不完成的学生。这些学习表现较差的同学影响了班级的学习进度，甚至有个别同学影响了班级的正常上课秩序，影响了其他同学的学习，此部分同学将是本学期教育、教学工作的重点，要做好转差、扶差工作。
三、 教学要求。
1.思想教学要求。
在语言文字训练的过程中，使学生受到思想政治教育和道德品质教育，学习正确的思想方法，陶冶爱美的情趣，同时发展学生的思维，培养良好的学习习惯。
2.双基要求。
继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、学习普通话。学会198个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。
能比较熟练地用音序法和部首法查字典，学习用数笔画的方法查字，能比较准确、迅速地从字典中选择字（词）义，有较强的独立识字能力。
能辨析多音字、同音字、形近字和多义字。学过的字能正确书写，不写错别字。
能辨析和正确使用近义词、反义词；能按要求把词语归类；注意积累词语，学过的词语大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。
复习代词，认识连词、助词，能掌握“把”字句和“被”字句；能说、写比喻句；能能照样子扩句、缩句；能指出句子中语义重复、成分残缺的毛病并能进行修改；能正确运用学过的标点，学习使用顿号。
继续学习预习课文，能按预习要求自学生字词，初步了解课文内容和叙述顺序，能提出不懂的问题。继续学习默读课文，读后能回答老师提出的问题。
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能初步表达课文的思想内容。能背诵指定的课文。
能在老师的指导下，理解重点词语和句子，理解课文内容，同时学习一些读书方法。能在老师的指导下，学习作者是怎样观察事物、分析事物，怎样用词连句和连句成段的，从读学写，在提高阅读能力的同时培养作文能力。
能听懂程度适合的讲话并能转述。养成专心听、认真想的习惯。能用普通话讲清自己的意思或一件事，能复述课文，做到语句完整、通顺、连贯，说话有礼貌。
参加讨论能说清自己的意思。有不理解的地方向别人请教，有不同意见与别人商量。
初步做到有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能在观察的基础上写出内容真实具体语句通顺的片段。学写书信。
继续联系用钢笔写字，把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。养成良好的写字习惯。
四、 教学措施。
认真学习大纲，刻苦钻研教材，多阅读教学参考书，合理设计教案，寻求妥当的教学方法，提高教学实效。
上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，让学生积极主动地参与到课堂教学中来，把语文课上成语言文字的训练课。
加强预习的指导与检查，根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。
围绕教学目标，联系训练重点，突出理解难点设计提问，启发学生的思维，指引思维的途径，引导思维的过程。
重视利用指导朗读和学生有感情的读等方法来理解课文内容。
重视写字指导，提高写字质量，在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高写字质量。
注意在讲读课文中教给读书方法，将语文教学从课内延伸到课外，鼓励课外阅读，养成爱读书的习惯。
从激发兴趣、开阔思路入手，进行听说指导，利用语文教学的各个环节，进行听说训练，逐步提高听说能力。
做好后进生的转化工作，通过家访与家长密切联系，了解学生情况，共同让学生进步。
五、 教学进度安排。
四年级上学期语文教学计划
一 学情分析。本班现共有40名，男生24名，女16名。大多数学生目前还没有养成一种良好的学习习惯，如不完成家庭作业，合作 意识淡薄，课外阅读不够坚持，习作兴趣不浓，背诵积累走马观花，作业字迹不端正，钢笔书写不按规范等，这就导致全班成绩稳定的尖子生不多，学习基础薄弱，有个别学生特别贪玩，懒记知识 怕背...
四年级上学期语文教学计划
四 教学重点 难点与关键 1 教学重点 阅读教学 识字教学 口语与习作教学 扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣，提高学生学语文 用语文的能力。2 教学难点 3 教学关键 在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。五 教学措施。1 让每个孩子都找到好学生的感觉。让体会到学习的...
四年级上学期语文教学计划
一 学生基本情况分析 1.学生 情况分析 本班学生共有33人，来自七个自然村，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念 2.学生知识掌握情况 多数同学已能熟练掌握声母表 韵母表 整体认读音节表，...