一、学情分析。
本班现共有40名，男生24名，女16名。大多数学生目前还没有养成一种良好的学习习惯，如不完成家庭作业，合作**意识淡薄，课外阅读不够坚持，习作兴趣不浓，背诵积累走马观花，作业字迹不端正，钢笔书写不按规范等，这就导致全班成绩稳定的尖子生不多，学习基础薄弱，有个别学生特别贪玩，懒记知识、怕背书，总是拖欠作业，成绩有待提高。四年级是很关键的一个学年，它要完成由中年级向高年级的过渡，除了扎实的语言文字基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教材分析1、教材的基本结构。
本册教材共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。
精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。
另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识，会写。本册教材将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。
2、教材重难点。
重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语。重视练习朗读和默读；理解内容；体会情感；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。
学会写书信。
积累语文园地和精读课文中的好词好句。
四、本册教材的教学目标。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、习作、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
8．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、落实目标的基本措施。
1、识字写字方面：完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。
2、阅读教学方面：一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。
3、口语教学上：要充分体现听和说的双向互动这一特点，还要根据每次口语交际的实际采用不同的互动方式，设法在双向互动中使交流逐步深入，有效地培养学生倾听、表达和应对的能力。
4、习作教学上：强调如实表达，就是要写真实的人、真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。这样，能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力。
5、综合性学习上：考虑到孩子还小，独立活动的能力有个培养锻炼的过程，因此教学中要体现既放手，又适当辅导的思想，着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心。
6、营造自主学习的情境。把握好课前、课中、课后的联系，保证学生有充分的读书时间；课堂上设计有效的自学指导，紧扣教材进行当堂训练，及时反馈和矫正，讲求实效。
7、善于查找学困生的教育点，发现他们的闪光点，让他们在学习生活中不再自暴自弃，根据自己的实际情况主动积累，能与其他同学有效地合作。
六、教学进度。
周次123456789
1、观潮。2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂汉语拼音4、火烧云语文园地一汉语拼音5、古诗两首6、爬山虎的脚。
国庆长假。汉语拼音7、蟋蟀的住宅8、世界地图引出的发现语文园地二9、巨人的花园10、幸福是什么11、去年的树12、小木偶的故事语文园地三13、白鹅14、白公鹅15、猫。
教学内容。1016、母鸡语文园地四1117、长城18、颐和园1219秦兵马俑20、古诗两首。
13语文园地五21、搭石1422、跨越海峡的生命桥23、卡罗纳1524、给予是快乐的语文园地六1625、为中华之崛起而读书26、那片绿绿的爬山虎1727、乌塔28、尺有所短寸有所长18语文园地29呼风唤雨的世纪1930、电脑住宅31、飞阿向蓝天的恐龙2032、飞船上的特殊乘客语文园地八21期末复习22期末复习、
23期末复习期末考试。
教师：冯汪洋2014-9-14
四年级上学期语文教学计划
四 教学重点 难点与关键 1 教学重点 阅读教学 识字教学 口语与习作教学 扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣，提高学生学语文 用语文的能力。2 教学难点 3 教学关键 在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。五 教学措施。1 让每个孩子都找到好学生的感觉。让体会到学习的...
四年级上学期语文教学计划
一 学生基本情况分析 1.学生 情况分析 本班学生共有33人，来自七个自然村，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念 2.学生知识掌握情况 多数同学已能熟练掌握声母表 韵母表 整体认读音节表，...
四年级上学期语文教学计划
6 习作。1 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。2 能把自己看到 听到 想到 做过的写明白。3 学写书信。4 能够使用逗号 句号 问号和感叹号。初步学习使用冒号 引号 顿号。二 班级情况分析。本班共有学生35人。学生已经有了一定的思想觉悟和文化基础，语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，...