一、学生学习情况分析。
这个学期，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，养成了良好的学习习惯，能运用学过的词语造句，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确阅读短，能说出短主要讲什么，理解短的大致内容，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短能静下心认真细读，能联系上下理解词句意思，能按要求完成练习题。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生，学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学，特别是阅读能力和习作能力有待提高。
二、复习内容。
1、汉语拼音。
1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
3）掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。
3）按要求写字；
4）选字填空；
）改正错别字；
6）选择带点字的正确字义；
7）按要求查字典等。
3、词语。1）正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。
2）会联系上下理解词语的意思。
3）辨析近义词、反义词，领会词语的感**彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子。1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。
2）背诵指定和自己喜欢的内容；
3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；
4）按内容或积累·运用中的“读读背背”填空；
）默写；6）补足词语；
7）词语搭配；
8）会修改病句；
9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
10）语言感悟。
a、联系上下或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；b、按要求找出相关的词句、回答问题；
理清的叙述顺序；
d、领悟句子的表达特点；
e、理解、抓住的主要内容，体会作者表达的思想感情；f、学会提出有思考价值的问题；
g、联系生活实际谈感受等。
标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
6、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的，能表达真情实感；复习写想象作，能把想象的内容写具体。
三、复习目标。
1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字，会认的120个生字；能正确读写精读中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册和积累·运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住主要内容，体会所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作和想象作。
积极主动地参与语实践活动，以达到内外互补、相得益彰的效果。
四、复习重点。
从学生角度看，多注意复习吃力的同学，多帮助他们。从整个学习内容看，阅读和作是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式看，**性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是**学习的关键。
五、 复习难点。
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作和想象作、书信及常见的应用。
3、综合运用，补缺补漏。
六、复习措施。
1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语素养；
2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语实践为纬，组织复习内容；
3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
七、复习方法。
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
八、 复习时间。
大约三周。
四年级下册语文期末复习计划
3 激发学生学习成语的兴趣，将学生对成语的学习从课内引向课外。可开展评选 龙王 的活动。由老师出第一个成语，学生在自己本上进行成语接龙。成语接得多的十名，可评为全班的 十大龙王 其他人以次可评为 东海十大龙王 黄海十大龙王 等等。这样，就把枯燥乏味的机械重复的练习，变成了妙趣横生的游戏似的快乐练习，...
四年级语文下册期末复习计划
两篇。距离语文期末考试还剩几周的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重 难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。一 复习总目标。1 巩固本册书的生字。能正确书写，运用，区分同音字 形近字。2 掌握课后词语，能正确听写会用加...
四年级语文下册期末复习计划
间隔语文期末考试还剩几周的温习时刻，首要通过温习根底常识，进一步了解重 难点，在原有的根底上，加深了解，稳固常识，查漏补缺，使所有学生通过温习都能有所收成，争夺语文全体教学质量的进步。1 稳固本册书的生字。能准确书写，运用，区别同音字 形近字。2 把握课后词语，能准确听写会用加点词和相关词语造句，找...