15 我有点忌妒。
教学目标：一、让学生了解什么叫忌妒，认识它的利与害。
二、让学生明白适当的忌妒可以让自己不断进步。同时要学会化解过度的忌妒，将它转化为自我提高的动力。
教学重难点：
学会将忌妒转化为自我提高的动力。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：
二、引入：由周瑜和诸葛亮的故事导入，让学生明白过度忌妒的危害。
三、新授：1、小美的两则日记，读后说说你想对小美说些什么？
2、讨论：你心中有过类似的感受吗？讲给大家听听。
3、开展辩论：忌妒之心可不可以有？让学生各自选择自己的观点，阐明自己的理由。
4、举例说明有时一点小小的忌妒反而如一良药，可以成为我们进步的动力。
5、举例说明过度的忌妒会破坏友谊，伤害自己或他人，让事情变得糟糕，使自己陷入烦恼和痛苦。
四、导行。既然过度的忌妒有害，那我们应该如何化解呢？应该如何将它转化为自我提高的动力呢？
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