四年级7册语文总复习教案。
复习目标：1. 掌握1-8单元生字词的拼音与书写。
2. 1-8单元“语文乐园”的词汇积累，并加以归纳和应用。
3. 结合本册课文里的诗句和名句，加以积累理解。
4. *进行按要求改写句子的复习和修改病句的复习。
复习重点：掌握一些笔画复杂的生字的书写和巩固重点篇目以及课本每单元的日积月累。
复习课时安排：
一课时：1-4单元。
二课时：5-8单元。
复习过程：1. 首先让学生朗读生字，要求注意字音和字形。结合习题“看拼音写汉字“加以巩固。容易写错的字词重点提出纠正。
2.学生通过“按要求填词语的”的做题方式来归纳词语和对词语的应用。
例题如：a.描写朋友关系的成语。
b.本学期学过的历史成语故事。
写出词语的比喻或指代的意思。
桃李同窗巾帼。
须眉梨园杏坛。
3.直接以习题的方式要求学生掌握重点的诗词和名句。一边做题默写一边回顾书本内容。
例题如：a、思念家乡的。
b、夏天孩子们劳动的场面。
c写两则告诉我们要多读书、多思考的名言：
4. 陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
反问句改为陈述句的方法：
1. 将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
2. 将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3. 将句末的疑问助词（呢、吗）去掉，问号改为句号。
把”字句和“被”字句的转换。
公式：把字句=主动者（把）+被动者+动作成分。
被字句=被动者（被）+主动者+动作成分。
修改方法根据学生课堂“改句子”的基础情况来讲解。
ps:课堂有多余时间的前提下复习目标四。
四年级上语文复习
一 多音字组词。乘 sh ng 千乘 卷 ju n 试卷 涨 zh ng 涨潮 ch ng 乘法 ju n 卷发zh ng 涨大 屏 p ng 屏幕 冠 gu n 冠军 似 sh 似的 b ng 屏息 gu n 鸡冠花s 似乎 蒙 m ng 蒙古 铺 p 铺路 难 n n 困难 m ng 蒙人蒙骗 ...
四年级语文上教案
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