一原有情况分析。
本班共有学生58人，上学期期末考试中，习作的得分率为80%。经过三年半的写话和习作训练，78%的学生能留心周围的事物，乐于书面表达交流，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，对写作文有一定的兴趣。93%的同学能围绕所给内容写下文字，就内容来讲，能基本做到语句通顺，条理清楚，语句优美。
值得可喜的是有16%的同学阅读量较大，知识面较广，并能将书上看到的优美词句、歇后语等恰到好处地用在自己的习作中，也能加上适当的想象，再加上自己内心真实的感受，作文不但语句流畅，而且内容生动。
纵观上学期的学生习作，最大的问题在于：1.习作的谋篇布局。
什么是本次习作的重点，具体写好哪一部分，对于这些问题，学生习作时显然是考虑不够的，所以往往出现头重脚轻的现象，重点部分不突出。2.缺乏具体的细节描写。
50%的学生只能按照老师的要求写出作文的“基本框架”，缺少具体、形象的细节描写，这与学生在日常生活中的观察缺乏密不可分。另外，因为课外积累较少，学生的脑海里没有储存到大量的妙词佳句，导致在作文时语言空洞，没有灵气。3.
语句平淡，素材相似。一篇习作在老师精心指导之后，学生思考的范围就变得异常狭隘，不能跳出框框，只是跟着老师的思路走下去了。习作缺乏个性，缺乏创新。
有10%的学生在作文中存在着许多问题，例如不懂如何选材、内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，而其中又有5%的学生连最起码的语句通顺还做不到。特别是在评价和修改作文时有很多同学找不出问题的所在，因而无从下手。这主要是平时看书看得少，素材积累有限，想象不丰富造成的。
本学期继续围绕写实和想象两个维度，以片段写作为重点，达成数化的具体要求，扎。
扎实实上好习作课，激发学生习作兴趣，让学生敢于表达，乐于表达，充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐；帮助学生积累语言、积累素材、习得谋篇布局的方法；教给学生习作修改的方法，指导学生学会修改习作中的明显语病。同时，这一学期争取做到每篇作文都能与习作水平薄弱的学生面批，从而提高他们的作文兴趣和修改作文的能力，使他们的作文综合素质上一个新台阶。
二、教学目标。
一）思想教育。
1．通过作文训练，培养学生认识事物，认识周围世界的能力，唤起学生热爱生活的积极情感。
2．鼓励学生写身边的事，写真实的事，培养学生实事求是的良好品质。（二）写作知识与技能。
1．能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2．学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3．能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4．学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。5．学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。6．课内习作40分钟能完成不少于的习作。
7．懂得写作是为了自我表达和与人交流。8．学写读书笔记和常见应用文。
四、教学措施。
一、激发写作兴趣激发写作兴趣是提高学生写作能力的前提。根据小学生的心理特。
点，我从他们感兴趣的事做起。
二、培养多读多写多读多写是提高学生写作能力的重要途径。要达到多读的目的，除了指导学生认真阅读语文课本中的课文外，还应该引导学生阅读有益的课外读物，从中吸取写作“营养”。为了让学生能读到更多的课外读物，三、加强作文指导，做好批改、讲评加强作文指导，做好批改、讲评对提高学生的。
写作能力起决定性的作用。每次进行作文练习，我注重对学生进行作文指导。
周次。习作类别叙事。
题目我的新年故事。
写作要求提高本次作文水平的措施。
结合生活，刚过新年，孩子们在组织学生一起讨论新年中发生新年中一定发生了许多事，印象的事，选择自己独特的事例。很深刻，所以写一件新年里的故事一定不难。
活动建议我的建议写出去哪春游为好，把理由写充习作前引导学生观察周围的春分，可配上插图或相关**。游地点。
讲评把内容写具体。
抓住特点写出感受；1、优作欣赏。
写建议要介绍清楚，介绍具体，2、病文修改。能吸引读者。
叙事我眼中的“汤结合学校的多元评价，想想班级回忆班级中哪些同学获得了汤小”
中哪些同学在仁爱、运动、艺术、小好学生或汤小特长生的称号。创造、阅读、智慧等方面表现突出的同学中推荐一人，说说为什么要推荐这位汤小好学生或汤小特长生的理由。推荐时要突出主要事迹，内容安排要有详有略。
叙事生活中的新发现。
写自己在生活中发现的感兴趣1、优作欣赏。的问题，不仅要写出这个问题的2、评后小练笔。具体内容，还要把自己找到答案的方法写清楚。
讲评观察仔细，感抓住特点，通过细节反映文章的1、集体点评想真实。
中心。2、根据评语自主修改。
叙事。谈谈对热点围绕最近在生活中发生的热门1、读懂例文，知道如何发现。
话题的看法话题，相互间谈谈看法，再写下2、观察一段时间后再交流发。来。现。
周次习作类别。
叙事。题目写作要求提高本次作文水平的措施。
写一种植物从校园、公园、广场或家庭附近1、课前指导有条理的观察。
选择一两种植物，仔细观察，进2、学习例文行研究，然后把自己的研究成果和想法与感受写下来。可以向别人请教，可以查资料，可以配插图，也可以附**。
讲评抓住特点写事物。
让学生知道介绍不同的植物要1、集体点评抓住其特点，并用准确的语言描2、优作欣赏绘下来。
议论参加讨论写文章。
从文中四个问题中选择一个感1、展开讨论兴趣的问题和别人讨论，也可以2、互相点评留心报刊、杂志、广播、电视、书籍有关这个问题的信息，结合自己的认识写篇文章，题目自拟；
叙事体验活动参加一次体验活动，如当一回盲1、组织盲人穿衣或游戏等活人、聋哑人，或者做一天老师，动，让学生亲身体验。当一回家长，参加一次文体排练2、下水文引导。或社区活动等等，写出自己的经历和感受。
讲评写好细节，写通过讲评，让学生进一步明白如1、优作欣赏出感受。
何写好细节描写。
2、自主修改。
叙事写一封信给父母写一封信，做到信中内容。
中心明确，内容具体，有真情实挖掘周围的生活资源，寻找习作感。
资料。周次习作类别题目。
讲评。表达真情实感。
想象作文我想……
写作要求提高本次作文水平的措施。
让学生展开想象的翅膀，大胆习1、先说后写。
作，把自己平时的奇思妙想写下2、注意想象的合理性。来。
通过讲评，让学生进一步明白如1、优作欣赏何写好真情实感。
2、自主修改。
日记学写一篇日记。
回忆一天的所见所闻所想所做，1、读懂例文，明确写法。选择一件最有意思的事，写一篇2、敏锐捕捉有意义的事。日记，注意日记的格式。
叙事记一次（）写一次印象深刻的比赛，写清组织一次比赛比赛。
参赛者的动作，神态，注意详略得当。
讲评观察清楚，说通过讲评，让学生更加明确如何1、优作展评。理透彻。
就一件事发表看法，要做到观点2、病文修改清楚，说理明白。
二0一三至二0一四学年度第二学期。
教学计划。年级：科目：姓名：
邳州市新河镇薛湖小学。
四年级作文计划
作文教学计划。一 学情分析。四年级在学生了解作文的基础上，要提高学生细心 有目的观察 把事物写具体的能力。教给学生写作方法和培养学生写作兴趣是四年级作文教学的重要内容。上学期，学生对作文结构有了初步的认识，一部分同学能在老师的指导下写出内容较丰富的作文。但是，学生们普遍对习作热情不高，一提到写作文就...
四年级上作文计划
7 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。8 结合习作内容，有机渗透德育和法制教育。四 提高习作水平措施 1 坚持每天写一篇读书笔记 字数不限，自由表达，清楚即可，每周写一篇作文的制度，格外重视习作交流点评。2 阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。3 与课外...
四年级作文 开学计划
三一文库 四年级作文。开学计划 马上就要开学了。新学期，新开始，新气象。在新的学期里，什么都是新的。我们必须要在开学的第一天就做出改变。下面是我在学习方面给自己制定的计划。在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前。课后，我也会及时温习课...