姓名___得分___
06年12月。
一、本学期学了很多新词，试一下，能写出来吗？（9分）
zhēngfǔ huīhuáng chónggāo
qīwǔ fēn fu yǒngchuíbùxiǔ
sùzào mányuàn kuānwèi
二、你能给下面画横线的字选择正确的读音吗？（2分）
分外（fēnfèn）绿色（lǜlù）争取（qūqǔ）朝廷（tíngtín）
三、这些字你能区别开吗？组个词试试。（4分）
佛（） 销（） 怒（） 侵（）
拂（） 消（） 努（） 浸（）
四、你知道这些关联词语应该用在哪？选择恰当的关联词填空。（3分）
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
1、（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进步。
2、奶奶（）那么大的年纪了，（）还整天忙个不停。
3、（）松松注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。
五、把下列的句子补充完整，相信更优美。（6分）
1终于赶上了其他同学。
2、一向严肃的爸爸。
3很可爱吗？
六、妙手回春，相信你的医术。（8分）
1、他飞也似的慢慢地走回实验室。
2、人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。
3、弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。
4、在数学竞赛中，两个四（1）班的同学获了奖。
七、我们已学过了很多文章，从中你学到了什么？填填看。（21分）
1、“不动笔墨不读书”你在读书时常用到哪些记号？分别表示什么意思？请写出三种：①记号意思记号意思记号___意思。
2、通过本学期的学习，我们认识了许多杰出的人物。如的林则徐的徐悲鸿，他们的优秀品质值得我们去学习。
3、《九寨沟》这篇文章生动地展示了九寨沟的美丽迷人，请选择两句自己喜欢的优美的语句默写下来。
4、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略古文化的无穷魅力。如：刘禹锡的“湖光秋月两相和用比喻的手法突出洞庭湖的秀丽娟静；苏轼的“但愿人长久却表现了他不管处于怎样的逆境都能积极奋发，热爱生活的宽大胸怀；华罗庚的“勤能补拙是良训则是对童第周成才道路的真实写照。
5、在本学期学的课文中，我们知道了两个旅游的好去处。一个是中国的___那里的实在太美了；一个是国外的那里的最具特色。我们去过或知道中国的那里给我们留下了深刻的印象。
八、阅读理解。（27分）
一）时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？
为什么哭？”流浪汉说：“我少时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！
如今我云雾山一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
返老还童？”流浪汉苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗呢吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗呢吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时光老人。
1、给下列带点的字选择正确的解释，在下面划“—”2分）
返老还童（a、交还原主b、回报c、恢复）
试探（a、暗中打听b、探求，寻找解决问题的方法c、看望）
2、在短文的“（）内选择恰当的词，在下面划“—”1分）
3、联系上下文，在短文中的“——上填上合适的内容。（1分）
4、短文1—2自然段可并为一段，请概括这一段的段意。（1分）
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的？（3分）
6、流浪汉后来又到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（2分）
二）爸爸教我动动脑
小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？”
我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条！”
爸爸摇摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑！”
我想了又想，回答说：“也可能是十条。”爸爸摸**的头，说：“再动动脑筋！”
我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧！”
爸爸拍拍手，问我：“为什么？”
我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个带眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？
他要**原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有很强的传染力！’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：
‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去吧，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条！
第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买了一个新的鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里只剩下三条死翘翘的金鱼！” 第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：
‘我年纪一大把了，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干嘛？’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……我滔滔不绝地说了又说。
爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了！太好了！”
1、照样子积词。（4分）
滔滔不绝。活生生。
2、找出文中的一对反义词，试着再写一对。（2分）
3、填空。（5分）
（1）本文的小作者例举了四种养金鱼的人。他们分别是的人的人的人的人。
（2）通过小作者的回答我们知道他是一个的孩子。
4、根据文章小作者的回答，用“因为……所以金鱼还剩几条”写一句因果关系句。（2分）
5、课文只写了小作者的四种假设，你能开动你的脑筋，说一说金鱼还可能剩几条？为什么？（4分）（不能重复文章中的内容）
九、习作。（20分）
假如你就是《时光老人和流浪汉》一文中的流浪汉，你会怎么做？请你写一写。题目自拟。
城南小学四年级语文试卷
返老还童？流浪汉苦苦哀求，假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！好 吗呢吧 只要你好好努力，你就能获得真正的生命！时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包 吗呢吧 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒...
城南小学人教版四年级下册语文期中试卷
科目 语文年级 四年级。一 拼一拼，写一写。10 分 二 给带点的字选择正确的读音，画上 5 分 1.我游览过红叶似 s sh 火的香山。2.溪声也时时变换调 di o ti o 子。3.哥哥最爱喝饮 y n y n 料。4.年轻的 为母亲扎 z zh 了两针也没有扎进血 xu xi 管里。三 给下...
城南小学2019春学期语文四年级下册教学计划
城南小学2014春学期语文四年级下册教学计划提要 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感 积极的人生态度和正确价值观。在识字写字 阅读教学 口语交际 作文。精品源自请示。城南小学2014春学期语文四年级下册教学计划。一 指导思想。以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质...