2023年寒假阅读练习（4）
班级姓名学号
一、单项测试。
1、按要求写词语。
表示“喜表示“怒。
表示“哀表示“愁。
2、选择正确的解释，在括号中填上序号。
背：a背部对着 b离开 c躲避 d背诵 e违反 f不顺利 g听觉不灵 h朝相反的方向。
背水一战（ ）背井离乡（ ）背信弃义（ ）
倒背如流（ ）眼花耳背（ ）背道而驰（ ）
3、在括号里填上合适的关联词。
1）亲爱的老师，我将来（ ）到了什么地方，（ 忘不了您对我的培育和教诲。
2）（ 我们能处处留心观察生活，（ 会找到丰富的写作材料。
4、用修改符号修改病句。
在实践活动课上，老师请张小华到前面讲《阿凡提巧斗财主》的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里鸦雀无声。
他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着热烈的爆发出掌声。
二、现代文阅读。
一）带刺的朋友。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
我赶紧贴到墙根，惊愕地注视着他的行动。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的树丫……
挂满红枣儿的树杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。 它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起， 又“扑噜”一下，就地打了一个滚。
你猜怎么着？那堆枣儿，全多扎在它背上了。 立刻，它的身子涨大了一圈。
兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
哎，这不是刺猬吗？
我暗暗钦佩：刺猬这小东西， 偷枣儿的本事真高明啊！
1、写出下列词语的近义词。
惊愕诡秘钦佩兴许（ ）
清楚飞快本事高明（ ）
2、 写出近义词，并联系上下文解释下列词语。
1、惊愕：
2、诡秘：
3、钦佩：
3、照样子写词语。
斑斑驳驳：
玛瑙 4、请用“○”在第七小节中圈出小刺猬偷枣的的动词。
3、 用“～”画出文中的一句比喻句；用“－”画出文中的反问句，并把陈述句改在下面的横线上。
4、 课文的3—7小节主要写了什么？
5、 用几句话把下面的话写具体。
刺猬的本事真大呀！
二）武松打虎(节选)
冈(gāng gǎng)上长满了古藤老树，地上落满松软的黄叶。夕阳斜照，一片苍凉。
武松边走边看，不知不觉走近冈上的一座破庙。门上贴着一张告示，意思和酒倌说的果然一样。
武松想：好汉不怕虎，怕虎非好汉。走！
穿过树林，前面有块大青石。武松嘴发干，浑身热乎乎的，便摇摇晃晃地走到大青石前摘下毡( zhàn zhān )笠儿，躺了下来。刚要昏昏睡去，只听到树林间一声hū xiào一股带着臊 (zào sāo )腥气的风，扑面而来。
一只吊睛白额大虎，朝武松压过来。
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
饿虎更加fêng kuáng( )两只前爪在地上一按，张开大口叉腾空扑来。武松一个鹞(yào yáo)鹰翻身，跳到了老虎身后。
老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使劲一掀，武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。
老虎吃不到武松，力气却用了不少。它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。
其实，这老虎吃人的招数就是一扑一掀一剪。
1．在括号里给带点字选择正确的读音。用“√”表示。
2. 看拼音写词语。
3. 照样子写词语。
热乎乎。摇摇晃晃。
4．“说时迟，那时快”是指。
5. 老虎吃人的招数是。
6. 读读课文，用“——画一画老虎吃人的动作，用“——画一画武松打虎的表现。
7. 用“——划出文中的比喻句，句中把比作这样写出了
8.“他仰天一声吼，震得那山冈仿佛也在动了。”这句话使用了（比喻、夸张、拟人、排比）的修辞手法。用“○”表示。
三。圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意。
希望送出最诚挚的（祝愿祝福祝贺），收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人（
猜测猜想推测 ）自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。
后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直（期望盼望希望）圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，（显然果然竟然）在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买些棒棒糖了。
”我紧紧地拥抱着金吉娅，激动得一时说不出话来……
1、联系上下文，圈出括号中使用恰当的词语。
2、给文中画线的句子换个说法，不改变句子的意思。
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
3、根据文章内容填空。6％
1)采购完圣诞礼物回家的途中，孩子们的表现截然不同：哥哥姐姐们非常这可以从一词中知道，金吉娅却是非常这可以从一词中看出。
2)这个圣诞节，金吉娅不但送给陌生女孩还送去了。
4、简答。3％
妈妈为什么而生气，后来，又为什么而激动？请结合文章内容简要地说说。
6、 请给短文起个题目，填在横线上。
三、作文。题目：我真他（她）
提示：在横线上填上“喜欢”、“佩服”、“崇拜”、“感谢”、“讨厌”、“羡。
慕”等词，把题目补充完整。
要求：通过一件具体的事例说出你和他（她）的故事，语句通顺，叙事完整，中心明确。
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