班级姓名 第十一位。
歌手。这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出手好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课老师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京**的期间，我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：
她患了绝症，从北京回来的只有她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有**。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来**，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。
还有就这所小学有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的是诗句：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
我想起，今天是新生开学的第一课。
往往真实的都是平淡的，却又于平淡中射出精彩。而人们就生活在这样的真实世界里，于是，混合着精彩的平淡成为人们品味的生活与难忘的记忆。
1． 组词。(24’)
偏（ ）融（ ）洽（ ）顷（ ）
编（ ）溶（ ）恰（ ）倾（ ）
2、写出下面词语的近义词。(18’)
偏远陆续心寒——（
融洽预料凝。
3、造句。(10’)
无论……都。
因为……所以。
4、选词填空。(12’)
终究终于。1）由于种种原因，我（ ）没能见到这位乡村女教师。
2）当我（ ）有机会来到这里时，已有另一位教师来接她的班。
3）无论过程如何，（ 会有结果的。
4）听见这一声声呼唤，他（ ）决定继续留下来。
5、多音字组词。(16’)
shg舍骨
shg6、结合自己的想法，说说你认为“天地为之动容的一跪”这句话的含义。(20’)
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