四年级 2019春季

★按课文内容填空。

1、《燕子》一文以生动传神的语言，描写了燕子外形和的场面，动静结合，字里行间流露了作者对的喜爱之情。

2、一年一度的植树节是月 __日。我还知道植树造林的好处有等。

3、《春日偶成》是代诗人写的。从一句我们能体会诗人春日郊游时的愉悦心情。我积累的描写美好春光的诗句有。

4、古诗句积累。

1）半亩方塘一鉴开。

2沙暖睡鸳鸯。

3）天门中断楚江开。

5、二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成个了的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多。

★课内阅读

一）《燕子》片段。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

1）写出下列词语的近义词。

荡漾——（映衬——（

2）用波浪线画出文中的比喻句。在这句话中，把（）比作（）

3）在片段的第一自然段写了燕子在（）中、在（）下飞行的样子，你能看出燕子飞行得很（）

课外阅读。二）培养我们的创造性。

我们在平时的生活中要有自己的独立见解，要做到善于标新立异、推陈出新，不要去管别人是否持有相同的看法或是喜欢。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。

诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决定把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。鱼被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西？

是小鱼的后代吗？他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父亲鼓励韦勒要多读书，掌握更多的本领，将来想办法消灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。

正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。

1）在文中找出下列词语的反义词。

毛手毛脚（）平庸（）水**融。

2）给加“——的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

a、标新立异：（

不同的 ②分开 ③另外的，别的④特别的。

b、推陈出新：（

排列，摆设 ②述说 ③旧的，时间久的④朝代名。

3）照样子，写词语。

格格不入。推陈出新。

4）文中举了哪几个名人的什么事例来说明培养创造力的问题。

小练笔。你能再唱一首赞美春天的歌吗？你能背一首赞美春天的诗吗？春天来了大地复苏，万物更新。春天来了，我们到**去郊游呢？你有什么建议？把自己的想法说出来吧。