六年级下册人教版语文测试卷。
一。基础知识。
1.我会看拼音写词语。
yōu yù piě zuǐ piān cè kǔ xíng wú yuán wú gù
2.组词练习。
狠﹙ ﹚俭﹙ ﹚橱﹙ ﹚碱﹙ ﹚鼎﹙ ﹚
3.判断下列句子用了什么修辞手法。
1﹚她裤子上有一条长长的伤疤。﹙
2﹚广场围得水泄不通，根本挤不进去。﹙
3﹚漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。﹙
4.用修改符号修改病句。
王明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
5.缩句。慈祥的父亲正坐在树荫下看一本有趣的书。
6.日积月累。
1﹚当你看到同学学习不努力，虚度光阴的时候你可以用古人诗句劝他。
2﹚白日放歌须纵酒。
3﹚九州生气侍风雷。
4其一人专心致志一人虽听之思援弓缴而射之。解释上面句子的意思。
5﹚默写《元日》。
二。口语交际。
你的同学小明把垃圾随意地扔到操场上，同学说他，他说：“这又没什么，值日生会扫走的。”如果你在场，你会怎么劝他？
三。课内阅读。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，2024年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性；2024年5月，法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：
其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：
“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
1. “疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔。”﹙缩句﹚
2. “四年又九个月”“0.1克”作者这样写的好处是什么？
3. “使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”这句话的含义是什么？
4.居里夫人是一位伟大的科学家，你还知道她的哪些科学成果？写出一两例，5.著名科学家爱因斯坦曾这样评价居里夫人。
四。课外阅读。
儿子的创意。
毕淑敏。儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：
“我准备到日本旅游一次。因为他经常异想天开，我置之不理。他很郑重地说：
“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教，比如……”
我打断他说：“别比如了，我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”
我说：“噢，那不成了地下宫殿？”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感，地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！还有……”
儿子摆摆手说：“妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊！”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”
他翻了我一眼说：“您是评委吗？”
我只好一笑了之。
很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家征文发起部门寄来的。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖，已是天上的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。”
儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主？”
我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”
我说：“对于你，现在最重要的是做作业。”
不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及资金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”
我问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
1. “你还是好好做功课吧”“ 我以为最好的创意莫过于一个好成绩了”
现在最重要的是做作业”这三句话体现出母亲有﹙ ﹚思想。
2.母亲的特点是﹙ ﹚儿子的特点是﹙ ﹚
3.母亲对儿子的创意抱着什么态度？文中哪些动词反映了这种态度？
4.儿子对自己的创意感觉如何？文中哪些动词反映了这种感觉？
5. “他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”分析一下，可以看出儿子的什么特点。
五。习作。我们一定都有过美好的遐想吧，这次作文需要你展开想象，想想20年后家乡会是什么样子，也可以写写20年后的科技，20年后你的家，20年后的你。
要求：1.题目自拟，文体不限，左右。
2.如出现真实人名，一律用王红代替；如出现校名，用实验小学代替。
3.要有真情实感。
人教版六年级下册语文测试卷
2.和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。用关联词语将两句话合成一句话。3.北京的春节 作者是老舍先生写的。修改病句 七 阅读短文 19分 一 桃花心木 片段 7分 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确...
人教版六年级下册语文测试卷
2013年六年级语文检测试卷。测试时间 80分钟 满分 100分 得分 基础知识 40分 一 读拼音，写汉字。5分 du n li nchpij 窗嘴书 ch u yshxi nsh 发头侵 二 给加点字选择正确的读音，用 表示。3分 牲畜 x ch脊 j j 梁游弋 y 戛 ji 然而止逮 d i...
人教版六年级上册语文测试卷
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