2011—2012学年度第二学期。
小学六年级语文阶段性测试卷。
班别姓名座号： 得分。
第一部分：基础知识积累与运用。
一、读拼音，写汉字。 (10分)
duàn liàn zhǎn xīn pái huái yǔzhòng xīn cháng
yōu yǎ jié rán fěi cuì zhuān xīn zhì zhì
二、根据提示，在句子中填写恰当的成语。
1．元宵节到了，北京的大街小巷到处（ ）挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）
2．在自己家里，我们可以（ ）按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做）
3．中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人（ ）一时看不过来太多美好的东西）
4．广场上的**响起，四面八方的人（ ）像蜂一样成群而飞，一起向前）
5．日本海啸发生时，黑色的海浪（ ）瞬间冲毁了一个个村庄。（形容来势很猛，到处都是）
三、精彩回顾。
1.千门万户曈曈日。
2观千剑而后识器。
3.《学弈》一文中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一人一人。
4. 竹篓是傣族传统的建筑形式。傣族人家至今依然保持着的习惯。
5.但是我们想到想到大多数我们就是为人民服务》
6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。”的意思是 。
四、选择正确的解释。
“负”，用音序查字法，应先查大写字母___用部首查字法，应先查部首___再查___画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第___种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第___种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第___种解释。
五、选择适当的关联词，填写在括号里。
不是……而是…… 不是……就是…… 因为……所以……
只要……就…… 虽然……但是……
．孔子（ ）知识十分渊博，（ 对于两小儿的问题，他无法回答。
２．孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ 对于这问题无法作出正确的判断。
．我们（ ）天天坚持体育锻炼，身体（ ）会强壮起来。
．（ 我们是为人民服务的，（ 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
六、根据下面多描绘的情境，回答问题。
今天上午六（6）班上体育课时，李小东突然晕过去，老师和同学们把小东送进宁化医院，经检查有点严重，请你用最妥当最巧妙的方式给小东的爸爸或妈妈打一个**。
第二部分：潜心阅读。
一）过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1．这段话选自作者是。
2．“他”指的是。
3．“甜蜜的希望”指的是。
4．作者这样结尾，其用意是。
二）走进书屋里去。
有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识（ ）多（ ）流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。（ 能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或**，两相比较，在读**时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和**，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
）把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏（ ）是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
1. 为文中的括号处填上恰当的关联词。
2. 选择正确答案。短文作者的主张是（ ）
不看电视了，只是读书 。
大部分时间看电视，少阅读一点书。
少看电视，多读书。
3.短文为什么以“走进书屋里去”为题？
4. 作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么？你从中感受到了怎样的启示？
5.我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题？请发表你的见解。
第三部分：习作乐园。
给我带来了快乐。
要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。
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