2014—2015学年度第一学期。
贵州教育出版社）小 学。
信。息。技。术。
计。划。及。教。
案。年级：六年级。
教师：张胜国。
二零一四年九月。
六年级上册信息技术教学计划。
任课教师：张胜国。
新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：
一、微机室管理方面。
在本学期，我的主要工作是进行六年级的微机教学，要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。
二、教学业务方面。
教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
三、教材分析。
这套教材是贵州科技出版社出版，力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力，使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学习中的实际问题，提高主动学习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，达到全面提升学生素质的目的。
1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，**并茂，注重以图释义，在写作体例上，注重各部分的相关对应和程度变化，做到教学相长。
2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。
3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。
4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性学习方式。
四、教学目标。
“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、三年级学生开始上机，熟练开机和关机。对电脑简单的认识，对键盘上的每一个键的功能的一个了解。学习鼠标操作，并学会中文输入法和英文输入法。
进一步使学生了解电脑的基本构造，了解windows操作系统及进行相关的操作。
2、四年级学生学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。学习“绘图”工具的正确使用和“金山画王”的操作使用。培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机基础操作的能力。
3、五年级学生主要学习word软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。
4．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。
五、教学方法与策略。
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。
六、教学进度表。
九年义务教育小学六年级上册。
信息技术教案。
贵州科技出版社）
第1课参观“咪咪豆网屋”
教学目标：1、知道网络与生活密切相关，2、最大可能地了解网络上有什么。
教学重点、难点：认识个人**。
教具：powerpoint课件、多**电脑。
教学过程：一、谈话引入：
电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了。今天，老师就要带大家进入因特网世界！
二、 认识网络。
1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）
2、师：网络的通讯方法有哪些？（e-mail、bbs、qq、ip**、聊天室）
（学生回答，教师再操作示范）
3、师：小调查，你们上过这些**吗？（**游戏、新闻放送、**电影、**听**、旅游天地）
4、教师板书以上各个**，学生操作**。
三、练一练：
1、到各**浏览一下，了解网络广博的天地。
2、进入“咪咪豆网屋”。
3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项：
1）主页里有哪些素材？
2）主页由哪些部分组成？
3）逛“咪咪豆网屋”。
四、交流心得：
你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
五、小结、质疑：
这节课你有什么收获？最喜欢上什么**？
附： “找找找”
教学目标：1、了解搜索引擎的用途。2、学会使用各种搜索引擎查找资料。
教学重点、难点：正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息。
教学过程：一、谈话引入：
上节课，我们到网上兜了一圈，你们是不是发现，网络是个大宝藏。可是，这个宝库太大了，怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢？今天，老师就介绍几个小帮手给大家，你们喜欢吗？
二、开始新课：
1、功能强大的搜索引擎：
雅虎： 21cn:
搜狐： ：
新浪： google:
2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。
3、学习查找的方法（以搜狐为例）。
任务一：通过搜索引擎查找关于“桂林山水”的相关资料。
操作要点： ①在地址栏内输入搜狐**②单击页面中的“旅游与交通”③ 到搜索引擎的位置输入关键词：“桂林山水”，再按“搜索”按钮后即可进入关于的**。
4、互相交流，你找到了些关于“桂林山水”的什么资料？还想查找什么信息呢？
任务二：试用搜索小榄菊花会的相关资料。
三、练一练：
用其它的搜索引擎，查找一下“中山中国国际放旅行社、中山慈善万人行”的资料，看谁找得又快又多。
四、交流心得： 你觉得在搜索资料时有什么技巧。
五、小结、质疑：节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？
第2课最简单的网页。
教学目标：认识frontpage2000,学会制作只有文字的网页。
教学重点、难点：网页中文字格式的设置。
教学过程：一、谈话引入：
上节课，同学们都学会了上网查找资料，你还记得查找资料的几个搜索引擎吗？指名回答。你想自己作一个**吗？
二、演示任务：
1、启动frontpage2000。
2、讲解frontpage2000窗口的组成。
3、frontpage2000窗口与word2000窗口比较。
4、演示文字录入文字格式的设置。
三、学生操作。
1、启动frontpage2000。
2、按书本第7页右图输入网页的所有文字；
3、按照书上的要求分别设置好字体、字号、颜色，并按图所示排版。
5、退出和保存。
1 演示将文件如何保存到d盘创建自己的文件夹中。
2 学生操作存盘退出。
四、作品欣赏：利用电子教室点评学生的作品。
五、学会打开保存的文件：
教师演示后学生把自己的文件打开。
六、小结、质疑：
师：今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，现在老师有一个问题想考考大家：在运用各种搜索方法搜索资料时，有时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好办法解决这个问题？
附： “把好东西扛回家”
教学目标：1、了解什么是**。2、掌握**文件的几个常用方法。
教学重点、难点：**信息资源。
教学过程：一、谈话引入：
师：有时候，我们在网上发现了一些好东西，例如：**、文章、软件等，真想把它们扛回“家”--我们自已的电脑上。怎么办？来，今天，老师就教大家如何**资源。
二、学习新课：
a、任务一：****。
六年级信息技术上册教案
信息技术备课。六年级上册 朱海涛。胶州市深圳路小学。教材指导思想 以信息素养培养为核心 注重前后知识的联系，作为6年级的学生，已经学了很多软件的使用，例如画房子 树的操作就和画图 word等软件里的方法很类似，老师们可以利用知识迁移来完成传授。注重学生自主 实践能力的激发及培养。注重面向学生全体，面...
六年级信息技术上册教案
制简单的图形，学会重复命令 重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义 调用 修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象 算法的优化思想 算法的描述方法等。共3课时。三 教学目标 1 知识目标 能力目标和情意目标。1 知识与技能了解计算机的发展历史，了...
六年级信息技术上册教案
教学目标 1 认识常用多 采集设备，了解它们的功能。2 通过录制并保存声音文件 获取数码相机中的 初步掌握声音和 素材的采集方法，感受数字化信息存储的优势。3 通过对多 素材文件的整理，巩固文件整理能力，强化分类整理意识。重点 声音的采集方法。难点 采集合适的多 素材。教学过程 一 提出问题。校园里...