仓集小学六年级第一学期年级工作计划。
一、指导思想。
认真学习贯彻十七大精神，用科学发展观统领全局，坚持“以师生发展为本”的办学宗旨和“夯实基础、培养特长，注重规范、发展特色，使学校成为诗意栖居、生命和谐的师生共同成长的共同体”的办学理念；注重学生综合素质的提高和个性发展、创新精神、实践能力的培养；以“发展规划”为抓手，促进学生健康、全面地发展；提高教师素养，提高教学质量；逐步构建师生情感交融、学生自主发展的生命共同体。努力创建年级特色鲜明，教育成果显著，让学生、家长满意的和谐乐园。
二、具体工作目标。
（一）德育方面：
1、加强班级管理的规范化、艺术化建设。认真落实新生适应期工作，加强日常行为规范和学习习惯的养成教育，并将此贯穿学期工作始终；各班从自身实际出发，建立和完善班干部队伍；在班级成员充分发动、讨论的基础上制定《班约》，以增强班级凝聚力；落实班会课、晨会课内容并逐步提高质量；加强班级文化建设，营造良好的班级文化环境，争创班级特色。以“班级成长日记”为切入点，健全和完善学生自主管理体系；开展形式多样、生动活泼的班队活动，拓展以个人、小组为单位的常规检查评比活动，通过宣传发动、指导训练、激励促进等途径，切实推进班风班貌建设。
班主任、课任老师要加强对学生的积极引导，带领学生共同创建班级特色。开展各种形式的行为规范评比活动，不断优化学生日常行为习惯，促进文明行规的养成，不断增强师生的集体荣誉感和竞争意识，争创“特色班集体”、“优秀年级组”。
加强对学生心理健康教育，学会适应，学会交往。使学生尽快适应新的学习生活环境，培养学生之间、师生之间的感情，缩短小学与中学的磨合期，以促进学生身心全面和谐健康的发展。
2、丰富德育活动，拓展学生展示平台。以“乐学善思、健康自信、自律自立、感恩合作”为学生培养目标，进一步开展丰富多彩的德育活动，形成活动育人、实践育人，学生展示、展示学生的新平台。
1）开展尊师重教活动（教师节），引导学生深入理解教师工作的意义，把对老师的敬意落实在立志成才，报答母校、报效祖国的行动上。
2）开展“诚信宣誓”活动，引导学生懂得诚信的重要，诚信的可贵，争做一个诚信的好学生好公民。
3）组织学生“学军”和军训队列展示活动，引导学生懂得在集体中组织纪律、团结协作、互帮互助的重要性，做一个遵纪守法，有集体荣誉感的好学生。
4）组织学生“才艺”展示活动，让每一位学生寻找到展示自己才华的舞台，以增强自信，树立“我能行”的意识。同时培养学生的审美能力、组织能力、创新能力、活动能力。
5）开展民族节日“中秋节”、“腊八节”活动，以此为契机，了解民族文化、民族历史，民族精神，培养爱国情感，以及从科学角度了解相关营养知识。
6）组织“人人参与，个个精彩”学生作业、作品等展示，引导学生相互学习，共同提高。
3、加强学生自主管理，完善家校互动。班主任要认真指导班级工作，培养班级干部的工作能力，明确班干部的职责，提高学生的自主管理能力，充分利用实践活动，让小干部在活动中不断成长。
4、加强组内建设，形成团结向上、和谐相处的氛围。每两周各召开一次年级管理委员会例会和班主任会议，研究年级组工作；每月一次年级教师大会，分析研究教育与教学相关工作；开学、期中、期末分别召开学生座谈会，倾听意见，改进教育教学工作。召开学生大会三次，总结年级工作表彰先进。
5、继续倡导“人人都是德育工作者”的理念，人人参与德育工作。假期任课教师与班主任一同家访，了解学生家庭教育背景及其他情况；教学中要注意渗透德育教育，将热爱生活珍惜生命教育、民族精神教育、爱国主义教育以及廉政教育等有机地融入到学生的日常学习生活之中；任课教师要多下班级了解学生情况并与班主任紧密协作。
二）教学方面。
1、结合本组学科特点，探寻最佳工作切入点，努力创建并形成各自特色。坚持以学生发展为本，走教研课题化道路，开发新型研究课题，使“个性化教学”和“分层教学”等专题探索有新的拓展。围绕学校教学改进计划的实施，落实于随堂课、邀请课、跟踪课以及**型课程的推进。
同时要以“特色、创新”为主题，在原有工作的基础上，走向探索之路。
2、备课组活动要坚持日常化、课题化，注重统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一学生学习阶段性诊断；要健全个体说课、集体磨课、交互听课、集体反思的活动流程，倡导以单元为单位，组内分工备课、集体说课磨课与反思的新型备课模式，有序推进备课制度改革；学生作业量、考试难易度等的把握上，保证整个年级各班之间的教育教学的整体发展。
3、提倡备课分层次、提问看对象、作业有梯度，尤其是要加强面批和个别辅导。数学分层教学要学习上一届的好的经验，并在此基础上有所改进、创新。牢固树立“夯实基础，发展特长”的理念，狠抓基础知识的教学，在此基础上进行拓展教学。
认真进行“质量监控体系”的研究，积极探索年级、学科“双向细目表”的操作。
4、注重“赏识教育”、“平等教育”。以“情感交流”作为铺垫和基础，努力提高学生学习积极性。要切实转变教与学的方式，总结和创新课堂教学的方法，在不断的教学反思和行动研究中切实提高40分钟的课堂教学质量，提高教学艺术效果。
5、开展学科竞赛，以学科竞赛促进学生发展。结合学生特点，适时开展计算能力、阅读、命题作文、英语单词积累等比赛，通过这些小比赛促进学生对学科学习的兴趣。
6、班主任和任课老师间要加强沟通、理解和配合，共同注重培养学生良好的学习习惯。各备课组要统一各自要求，整合备课组力量，加强学生学习习惯的培养和学习方法的指导，并组织不同学科的阶段性作业、订正本、课堂笔记的评比展示。
7、组织学科的阶段考、期中、期末考试的诊断分析，加强纵横向比较，及时发现不足，及时改进和调整教学方法与策略，努力提高教学质量，力争使相关成绩达区同类学校前列。
三）管理方面。
1、 充分发挥年级管理作用，各司其职，相互配合，相互协作，全面负责本年级教育、教学各项工作。
2、 通过年级宣传栏、年级信访（**、网络留言、电子信箱）、家长开放日、家长会、家访以及家长接待等途径，及时把年级综合发展情况与教育教学成果向家长反馈。同时，关注学校贴吧管理，发现问题及时解决。
3、 建立学生成长档案：a、学生个人资料；b、学习成绩动态资料；c、学生活动资料；d、特殊学生、特殊家庭的资料等，以便对学生深入细致的了解，真正实现对学生的动态管理。并以此为基础，收集、整理班级发展资料，并形成各班特色。
4、认真做好两次阶段考务工作、数学分层课、自修课的安排；定期和不定期检查两课两操、两分钟预备铃、午间活动和卫生，并做好反馈工作。
5、认真启动安全事故应急预案，做好家校协调及善后处理工作。
6、认真做好年级教师的考勤，及时做好记录并上报。
三、具体工作时间安排。
第一周（8月30日——9月5日）
学生报到注册。
分发课本。整理校园环境。
组建班委 班级文化布置（第1期黑板报）
初步建立学生成长档案。
第二周（9月6日——9月12日）
教师节庆祝活动。
学生座谈会1
制定班级公约
第三周（9月13日——9月19日）
诚信宣誓仪式。
民族精神教育（九一八）
第四周（9月20日——9月26日）
学生大会 1
年级全体教师会议。
第五周（9月27日——10月3日）
国庆休假。第六周（10月6日——10月10日）
第2期黑板报（歌颂祖国）
第七周（10月13日——10月17日）
语文节活动（语文学科小竞赛）
少代会。第八周（10月18日——10月24日）
完善各班委组织。
文明之星评选。
第九周（10月25日——10月31日）
年级全体教师会议3（总结教育教学工作；研究期中复习）
第十周（11月1日——11月7日）
期中考试。第3期黑板报（介绍学习方法）
教学调研2 （听课笔记、教案、教师工作手册、学生成长档案检查）
第十一周（11月10日——11月14日）
期中考试质量分析。
教学调研 3（试卷分析课）
学生座谈会 2
学生大会 2
学生防灾逃生演习。
第十二周（11月15日——11月21日）
科技环保周。
英语周活动（英语学科小竞赛）
教育研讨会。
第十三周（11月22日——11月28日）
数学竞赛。体育小比赛。
第十四周（11月29日——12月5日）
年级全体教师会议 4（交流班级年级教育教学各项情况）
第五届青年教师教学技能大赛。
第4期黑板报。
第十五周（12月6日——12月12日）
阶段诊断（二）及质量分析。
第十六周（12月13日——12月19日）
“人人参与，个个精彩”学生优秀作业、作品展示。
第十七周（12月20日——12月26日）
学生座谈会 3
学生大会 3
教职工年终考核。
第十八周（12月27日——11年1月2日）
腊八节活动暨迎新年主题班会。
第5期黑板报（辞旧迎新）
元旦休假。第十九周（1月5日——1月9日）
期末复习迎考。
完成学生成长手册填写，争章活动表彰。
教学调研 5（听课笔记、教案、教师工作手册、学生成长档案等检查）
班主任、备课组、个人工作小结。
第二十周（1月12日——1月16日）
期末考试及质量分析。
全体教师会议 5（总结、展望）
寒假生活指导。
法制安全教育。
宿城区仓集小学六年级2010—2011学年度第一学期。工。作。
计。划。
二0一0年八月二十八日。
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