通泉中心校昌隆铺小学2014-2015学年六年级工作计划。
为落实中心校毕业班工作目标，确实加强昌隆铺小学六年级教学工作，经毕业班教师与教研组研究讨论，制定本学年六年级工作计划如下：
一、总体目标。昌隆铺小学六年级上学年末考试总评213.68分，镇平211.
55分，略高于镇平，在全镇14个班级中，名列第七。结合上学年成绩与本班具体情况，确定本学年本班教学工作的整体目标是全镇第五，平均分高于镇平3-5分。
二、具体措施。
一）、语文学科方面。语文学科主要存在以下问题：学生语言积累不足，在语言运用方面较为吃力，优生少，学生学习缺乏主动性。
采取的措施：加大学生语言积累的力度，根据课本知识进行延伸，扩大积累面。指导学生正确运用语言。
培养学生自学能力，有针对性的培养尖子生，并让他们带领其他学生搞好学习。
二）、数学学科方面。主要存在的问题：学生心理素质差，成绩不稳定，起伏大。
大多学生学习习惯差，思维不活跃，运用知解决问题的能力差。主要采取的措施：培养尖子生，强化学生运用知识的能力，帮扶后进生，做到整体推进。
多练习、多测试，争取让学生有稳定的发挥。
三）、英语学科方面。主要存在的问题：学生差生面大，如何平衡“重点抓六年级上下册”与“兼顾三至五年级”之间的关系，时间如何分配才能效益最大化。
主要采取的措施：重视整体性与差异性，正视学生的个体差异。对于学习较吃力的学生，重点强化基础知识，保证基础分。
对于好一点的学生，在把握基础知识的同时，尽量扩展三至五年级知识，争取高分。
四）、科学学科方面。科学学科由于采用新教材，面临诸多不确定性。在教学方面，认真研读教材，落实到每一个学生。
三、学校对毕业班工作安排。
学校统一讨论认为，毕业班各任课教师对本班本学科存在的问题分析切中实质，采取的措施合理。综合考虑，昌隆铺小学本学年毕业班工作的优势是学生人数少，差生面不大，毕业班教师年轻，工作积极认真，班子团结。不利因素是尖子生不突出，学生运用知识解决问题的能力差。
学校对毕业班工作有以下安排：
一）、齐抓共管，做好学生思想工作。思想工作是一切教育教育教学工作的基石，任何时候，学生思想不能动荡，要积极引导好学生，特别是在六年级这样的关键时期。要开展好班主任工作，对心理问题及时疏导。
二）、平衡好各科教学，每个科目均匀用力，防止学生偏科，争取每一科都有所上升。
三）、毕业班各科教师协商好，按每天时间分摊均匀，责任到科，保障各科教学时间。
四）、力争在英语、科学学科上寻求突破。
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