s:i like …
t: why?
s: …step2: 新课导入（presentation）
1.教师用教学卡片让学生学习pick, feeds, play with snow, sweep, snowman 等词语。
2.学生理解词语的意思后，教师**录音，让学生看卡片跟读。反复几次。
3.教师按顺序举卡片，让学生自己说出卡片上的内容。
4. 教师以任意顺序展示卡片上的单词，让学生认读抢答。
5.学生两人一组，一个举卡片，另一个读单词。然后交换。
6. 教师在黑板上示范板书just write 部分的单词和句子，边写边读，写完后让学生齐声读。然后，选出几名学生到黑板上仿写。其他学生在练习本上书写。最后师生共。
同评价。step3: 练习（practice）
1．教师举着 pick apples 的教学卡片问学生：
t: what is he doing?
s: he is picking apples.
接着拿起 cut rice 卡片，问学生：
t: is he picking apples?
s: no, he isn't .he is cutting rice?
2. 用同样的方法替换练习剩下的教学卡片内容。
3. 组织ss设计完成课本第66页的活动。ss分成几个大组，使用**模型和ss卡片，参考第65页的会话提示进行小组交流。
step4: listening
1. **chant 的录音，让ss听听是什么意思。
2. 讲解chant的意思，并强调ck的发音 /k/。
3. 再**录音让ss小声跟着说，再**录音让ss大声说。最后，让ss自己拍手打出节奏，齐声说chant。
五．课后小结。
1．回归板书，总结本课重难点。
2．询问学生本课掌握的什么知识。
3．一起chant,结束本课。
六．家庭作业。
1．听录音，进行模仿。
2．抄写本课重点单词和句子。
七。 blackboard design
unit 6 winter is the white season.
lesson 36
third, snow,
autumn, winter
autumn is the third season.
the farmer is picking apples．
the children are playing with snow．
八．预习提示。
预习revision 中的fun story。
九．课后反思。
本课是在35课的基础上继续学习和掌握秋天和冬天的表达。在本课中能够使用核心句型，结合真实情景替换部分信息，让学生在轻松有趣的氛围中，通过小组活动完成任务，提高语言运用能力，并且提供机会让学生听chant,集中感知字母组合ck在单词中的发音规律，通过模仿，跟读，进一步熟悉读音规则，提高学生学习英语的兴趣。在教学中我多次用到小组合作以便提高学生小组合作的意识，使学生能主动地参与，并且体现了任务型的教学途径，通过解决问题达到学习的目的，及解决问题的愉悦促进学习热情。
但本课不足之处在于教师引导得太多，教学活动设计较少，没有完全放手让学生去进行合作学习，较少发挥学生的学习主动性。在今后的教学设计中会取长补短，同时在教学操作中要关注后进生，多给他们机会，增加其自信心。
七年级上36课教案
lesson36 families play and work teaching pattern what is he she doing?he she is are they doing?they are words play work cry laugh sing talk aims the p...
2023年小学六年级学生评语 36
该生是一个天真可爱，有较强的自尊心的小女孩。关心集体，尊敬老师，喜欢帮老师做事，与同学相处和睦。老师布置的作业基本能认真完成，但课堂中很少举手发言，有时较粗心，学习欠恒心。希望今后加倍努力学习，争取优异的成绩！该生是个平凡而又朴实的女孩。学习勤奋，成绩优秀，思想纯洁，乐意接受老师的教任务，认真完成老...
小学六年级语文提高训练III 36
小学语文练习作业。六年级语文题姓名 评分 写出句子的意思 以子之矛，陷子之盾，按原文填空 好雨知时节，当春乃发何如？生。夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。填关联词语并造句 船夫驾驶小艇时，能操纵自如，这句运用的修辞手法是 a 拟人b 比船速非常快。喻c 排比d 夸张。写出词语的反义词和近义词 勤勉 ...